Importancia De Las TIC's En Educación Especial

LA NECESIDAD DE IMPLEMENTAR NUEVOS METODOS Y ESTRATEGIAS DE ENSEÑANZA QUE FAVOREZCAN LOS APRENDIZAJES DE LAS PERSONAS CON CAPACIDADES DIFERENTES

La educación de los niños y jóvenes con discapacidad sigue siendo un reto para el sistema educativo mexicano. Sin duda se ha avanzado mucho en sus procesos de atención a favor de la integración educativa, pero aun se requiere seguir trabajando en la sensibilización a la comunidad para eliminar las barreras que limitan su participación, aprendizaje, socialización, su formación e integración laboral.

Si bien predomina la discapacidad intelectual, atender a las otras discapacidades en un mismo grupo, impone la necesidad de que el personal de educación especial esté capacitado en relación a sus características y a las metodologías y materiales pertinentes; sumado a ello, los grados de severidad en esas discapacidades, tomando en cuenta la diversidad de las mismas, reflejándose un notable impacto en los procesos de atención traducido a las adecuaciones para favorecer el aprendizaje.

Partiendo desde este planteamiento, las personas con capacidades diferentes se han de esforzar para integrarse en el sistema al que denominamos normal. Para ello, los recursos tecnológicos se convierten en prótesis con el objetivo de acercarse cada vez más a los sujetos considerados normales. “Como explica Alba (1994) el concepto de normalización debe entenderse no como un intento de conseguir que todas las personas sean etiquetadas como normales, sino que, mediante la utilización de determinados recursos, sea posible que cada persona pueda llevar una vida autónoma e independiente como miembro de esta sociedad.” (Bennasar, 2003)

En el campo de la educación se dispone de bibliografía y experiencias que demuestran que las TIC facilitan y potencian el aprendizaje humano, incrementando la eficacia de los procesos de enseñanza; en este sentido, y en el campo de las personas con discapacidad esta funcionalidad se suma a la de procurar un medio que permite la participación de forma más activa en estos procesos. La ley 822 para la integración de las personas con discapacidad del Estado de Veracruz en el título primero dentro de las disposiciones generales, artículo 2, fracción IV define a las Ayudas técnicas como “Los dispositivos tecnológicos y materiales que permiten habilitar, rehabilitar o compensar limitaciones funcionales, motrices, sensoriales o intelectuales de las personas con discapacidad”, ante esto, la importancia que estas ayudas deben ser valoradas y se les debe dedicar los recursos materiales y personales necesarios para ir introduciéndolos en sus procesos educativos.

Los profesionales de la educación (profesorado, técnicos rehabilitadores, auxiliares,…) deben reflexionar sobre las verdaderas repercusiones del actuar cotidiano, de la importancia que tienen las TIC en el momento actual y de las posibilidades que brindan a las personas con discapacidad para, de esta forma, tomar decisiones y contribuir en la construcción de un sistema educativo de calidad preparado para atender a todos los alumnos con la finalidad de favorecer la inclusión a la sociedad en general.

Es importante mencionar que en la actualidad las TIC tienen un bajo nivel de penetración en el sistema educativo, aunado a esto el uso de metodologías de implementación adecuada que dan como resultado un fracaso en el proceso de enseñanza, sin embargo, esto es causa de un bajo nivel de formación del profesorado y por la falta de aplicaciones didácticas adecuadas y válidas que demuestren las posibilidades pedagógicas de este conjunto. Es por ello que no solo se requiere de una implementación

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