Incorporación De Las TICs Como Recursos Didacticos

Incorporación de las TIC como recursos didácticos

La definición de Didáctica no es nada fácil, depende de la línea del pensamiento y las bases epistemológicas así lo dice Amaro R. el cual menciona que existen dos variantes

CONSERVADORA de orientación tradicional, la metodología de la enseñanza, su último campo de acción.

Su enfoque es fundamentalmente INSTRUMENTALISTA

PROGRESISTA conformada por aquellas conceptualizaciones donde se presentan los procesos de enseñanza y aprendizaje como:

• Objetos de estudio.

• Didáctica adquiere carácter científico, en sentido amplio.

• Su enfoque es CRITICO CONTRUCTIVISTA, promueve una actitud reflexiva y critica.

La didáctica debe estar comprometida con el logro de la mejora de todos los seres humanos, mediante la comprensión y la transformación permanente de los procesos sociocomunicativos, la adaptación y el desarrollo apropiado del proceso enseñanza- aprendizaje

EL SER HUMANO en contacto con su realidad

Adquiere sentido diferente

Ente activo en el proceso

Silvestre y Zilberstein hablan del trabajo activo y creador de estudiantes y docentes, la tecnología que emplea el docente es una parte activa de este trabajo, esta debe servir de apoyo y no en el fin, el centro de los procesos de enseñanza aprendizaje es el desarrollo del estudiante y no el empleo de tecnología.

DIDACTICA

Son las formas creativas constructivas e innovadoras de lograr procesos de aprendizaje en nuestros alumnos

El uso de la tecnología como un apoyo mas para la generación de nuevos conocimientos, el reforzar otros, pero no hacerla el centro de aprendizaje, el gran valor que tiene el estudiante como el que marca los tiempos y las formas en sus propios procesos.

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