Informatica

ASIGNATURA: INFORMÁTICA I

SEMESTRE: PRIMERO

1. DATOS DE LA ASIGNATURA:

NOMBRE DE LA ASIGNATURA: INFORMATICA I

CLAVE DEL PROGRAMA DE ASIGNATURA: L0601 SEMESTRE: PRIMERO

HORAS DE TRABAJO TEÓRICO-PRÁCTICAS HORAS DE TRABAJO INDEPENDIENTE TOTAL DE HORAS CRÉDITOS

Teóricas Prácticas

19 41 20 80 4.75

MODALIDAD DE TRABAJO:

( X ) CURSO ( ) LABORATORIO

TIPO DE CURSO:

( X )ORDINARIO( )OPTATIVO

2. DATOS DE ELABORACIÓN:

LUGAR Y FECHA DE ELABORACIÓN: PACHUCA HGO., ABRIL 2011.

LUGAR Y FECHA DE ACTUALIZACIÓN: PACHUCA HGO., MAYO 2011.

PARTICIPANTES: ACADEMIA DE INFORMATICA

3. JUSTIFICACIÓN:

Estamos en una sociedad eminentemente tecnológica que requiere y exige individuos preparados para interpretar la realidad, nos encontramos en una búsqueda continua de información, la necesaria para resolver constantemente nuevas situaciones así como para tomar decisiones.

Esta asignatura se justifica por ser el eje fundamental de inducción a la competencia del conocimiento y manejo de la tecnología para proporcionarle al alumno bases teóricas y herramientas prácticas en dos diferentes sistemas operativos, necesarios para continuar el estudio de las asignaturas del área en los siguientes semestres; y además, que sean aplicables para proponer soluciones a problemas de manejo de información que le serán indispensables en su vida futura como estudiante, como profesionista y como individuo comprometido con su entorno social.

a. Aportación de la asignatura al perfil del egresado:

Los contenidos abordados es esta materia contribuirán de manera importante a fortalecer el perfil del egresado que contempla el documento rector del bachillerato, específicamente en lo referente a:

1. Dispone de un referente ético, que sustente los valores de su existencia, y la sociedad en general.

2. Asume la responsabilidad de su aprendizaje, la continuidad de su formación académica, y dado el caso, la incorporación al mundo del trabajo con un carácter emprendedor, autosuficiente y creativo.

3. Dispone de la capacidad para identificar información relevante relacionada con la comprensión y búsqueda de solución de problemas a través de la gestión de la información, sustentada en el manejo de las tecnologías de la información y la comunicación.

4. Es capaz de expresar ideas y conceptos en forma clara y coherente, mediante el empleo de los diversos lenguajes reafirmados en el Bachillerato.

5. Cuenta con la capacidad de comunicación para establecer relaciones interpersonales respetuosas y honestas, mostrando la disposición para trabajar en grupo.

6. Cuenta con los conocimientos interdisciplinarios para aplicarlos en la investigación.

4. ANTECEDENTES:

• Competencias para el aprendizaje permanente. Implican la posibilidad de aprender, asumir y dirigir el propio aprendizaje a lo largo de su vida, de integrarse a la cultura escrita y matemática, así como de movilizar los diversos saberes culturales, científicos y tecnológicos para comprender la realidad.

• Competencias para el manejo de la información. Se relacionan con: la búsqueda, evaluación y sistematización de información; el pensar, reflexionar, argumentar y expresar juicios críticos; analizar, sintetizar y utilizar información; el conocimiento y manejo de distintas lógicas de construcción del conocimiento en diversas disciplinas y en los distintos ámbitos culturales.

• Competencias para el manejo de situaciones. Son aquellas vinculadas con la posibilidad de organizar y diseñar proyectos de vida, considerando diversos aspectos como los sociales, culturales, ambientales, económicos, académicos y afectivos, y de tener iniciativa para llevarlos a cabo; administrar el tiempo; propiciar cambios y afrontar los que se presenten; tomar decisiones y asumir sus consecuencias; enfrentar el riesgo y la incertidumbre; plantear y llevar a buen término procedimientos o alternativas para la resolución de problemas, y manejar el fracaso y la desilusión.

• Competencias para la convivencia. Implican relacionarse armónicamente con otros y con la naturaleza; comunicarse con eficacia; trabajar en equipo; tomar acuerdos y negociar con otros; crecer con los demás; manejar armónicamente las relaciones personales y emocionales; desarrollar la identidad personal; reconocer y valorar los elementos de la diversidad étnica, cultural y lingüística que caracterizan a nuestro país.

• Competencias para la vida en sociedad. Se refieren a la capacidad para decidir y actuar con juicio crítico frente a los valores y las normas sociales y culturales; proceder en favor de la democracia, la paz, el respeto a la legalidad y a los derechos humanos; participar considerando las formas de trabajo en la sociedad, los gobiernos y las empresas, individuales o colectivas; participar tomando en cuenta las implicaciones sociales del uso de la tecnología; actuar con respeto ante la diversidad sociocultural; combatir la discriminación y el racismo, y manifestar una conciencia de pertenencia a su cultura, a su país y al mundo.

CONOCIMIENTOS HABILIDADES/DESTREZAS ACTITUDES Y VALORES

• Conocimientos básicos del manejo y organización de la información

• Analizar, sintetizar y usar la información

• Manipular las funciones básicas de una computadora • Responsable

• Trabajador

• Respetuoso

• Honesto

• Participativo

• Colaborativo

• Pensar

• Reflexionar

• Argumentar

• Expresar juicios críticos

5. COMPETENCIAS A DESARROLLAR

COMPETENCIAS GENÉRICAS

Competencia Atributo

1. Comunicación

2. Creatividad

3. Uso de la Tecnología

Se expresa y se comunica.

Escucha, interpreta y emite mensajes pertinentes en distintos contextos mediante la utilización de medios, códigos y herramientas apropiados.

Piensa crítica y reflexivamente.

Desarrolla innovaciones y propone soluciones a problemas a partir de métodos establecidos.

Operar la computadora y demás medios electrónicos para obtener información, comunicarse con colegas, clientes, proveedores, entre otros, sin desperdicio de recursos.

Emplear las tecnologías de información y comunicación como herramienta para la apropiación, desarrollo y aplicación de los métodos de aprendizaje, investigación y comunicación.

Tener claridad en cuanto a las implicaciones que posee el uso de las nuevas

...