La Información

Área: NTICX

La Información

La información está presente en todo momento. Cotidianamente tomamos decisiones en función de la información que captamos del medio que nos rodea.

La información se compone de datos, estos datos de forma individual no nos ayudan en las decisiones a tomar, pero un conjunto de datos ordenados de forma coherente sí son de gran ayuda, ya que siempre generan información útil.

Los DATOS se transforman en INFORMACIÓN cuando una persona los lee, los comprende y los usa con algún fin: para estudiar, para trabajar, para entretenerse.

Una función importante de la información es la de permitir generar y aumentar conocimiento de las personas. A partir del proceso de la información, se genera el CONOCIMIENTO.

Podemos decir que la información es indispensable para poder TOMAR DECISIONES, cuanto más exacta y completa sea, menos margen de error habrá para solucionar un problema.

Los Datos

El dato es una representación simbólica (numérica, alfabética, algorítmica, etc). Los datos son hechos que describen sucesos y entidades. No tienen ninguna información.

Un dato por sí mismo no constituye información, es el procesamiento de los datos lo que nos proporciona información.

Tipos de datos: Numérico (Ej.1233); Alfa numérico (Ej. WERTS90); Fecha/Hora (Ej. 17 de abril de 1986 ; 17/4/86 ; 15:45); Hipervínculo (Ej. informatiaescolar@gmail.com); Imagen (Ej. [pic 1]) Sonido.

Tipo de información: analógica y digital

En la transmisión de datos se pueden distinguir dos tipos de información: analógica y digital.

La información analógica se caracteriza porque sus datos pueden adoptar un número infinito de valores. Son variables analógicas, por ejemplo: el calor, la humedad, la velocidad, etc., expresados como 31,4°C; 87,2KM/h, etc.

La información digital, en cambio, funciona traduciendo a números enteros (1 y 0) en forma de pulsos eléctricos la información que transmite, dónde 1 significa “pasa corriente” y 0 “no pasa corriente”. Uno y Cero son los únicos dos valores del sistema de numeración binario con que operan las computadoras.

Demasiada Información

La cantidad de información que recibimos de diversas fuentes es enorme. Un autor llamado Alfons Cornella creó el término “INFOXICACIÓN” para designar la intoxicación o exceso de información procedente de la televisión, radio, libros, internet, etc.

Internet se ha convertido en una fuente inagotable de recursos para estar informados y para realizar estudios e investigaciones.

La explosión informativa desencadenada por las NTICX requiere nuevas habilidades de acceso, evaluación y organización de la información en entornos digitales. Al mismo tiempo, en aquellas sociedades donde el conocimiento tiene un papel central, no es suficiente con ser capaz de procesar y organizar la información, además es preciso modelarla y transformarla para crear nuevo conocimiento o para usarlo como fuente de nuevas ideas.

HABILIDADES DEL SIGLO XXI

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BUSCAR INFORMACIÓN

Lo publicado en Internet se transforma realmente en información cuando una persona lee, comprende y utiliza los contenidos con algún fin: para estudiar, para trabajar, para entretenerse.

Como usuarios responsables de Internet debemos:

• Respetar la privacidad ajena.
• Evaluar la información que encontremos en la Web.
• No plagiar contenidos sino citar y respetar la propiedad intelectual.

Para localizar la información, en la red existen aplicaciones que intentan organizar los millones de páginas que en la actualidad forman Internet.

ESTRATEGIAS PARA BUSCAR INFORMACIÓN EN INTERNET

Los motores de búsqueda fueron diseñados para que cualquier persona con el menor conocimiento técnico pudiera usarlos sin mayor problema. Sin embargo, resulta de gran importancia para el usuario la comprensión de las distintas técnicas que pudieran asegurar una mayor efectividad en el proceso de búsqueda.

ACTIVIDAD N° 1: (Puede ser individual y/o grupal)

A partir de la lectura de los siguientes links:

http://recursostic.educacion.es/observatorio/web/es/internet/recursos-online/1004-busquedas-avanzadas-en-google

https://www.educ.ar/recursos/120208/estrategias-para-buscar-en-internet#gsc.tab=0

http://tublogtecnologico.com/habilidades-digitales-buscar-leer-guardar/

http://tublogtecnologico.com/buscadores-alternativos-google/

Con la información encontrada:

1. Diferencia entre un navegador y un buscador. Nombra ejemplos de cada uno.

1.  Arma una tabla como el siguiente modelo en lo posible en Word, en caso de no contar con una PC, podes utilizar alguna aplicación del celular o puedes realizarla en tu carpeta. Busca por lo menos 3 ejemplos.

BÚSQUEDA AVANZADA

Google tiene una herramienta de búsqueda avanzada, que permite definir ciertos parámetros necesarios para hacer una búsqueda más exacta.

Se pueden utilizar algunos de los siguientes filtros (o todos ellos) al acceder a la página “búsqueda avanzada”:

• Idioma;                        * región                 * última actualización;

• sitio o dominio;                * los términos que aparecen en la página;
• activación o desactivación del filtro SafeSearch                * nivel de Lectura;
• tipo de archivo                * derechos de uso

BÚSQUEDA ACADÉMICA

Google Académico te permite buscar bibliografía especializada de una manera sencilla. Desde un solo sitio podrás realizar búsquedas en un gran número de disciplinas y fuentes como, por ejemplo, estudios revisados por especialistas, tesis, libros, resúmenes y artículos de fuentes como editoriales académicas, sociedades profesionales, depósitos de impresiones preliminares, universidades y otras organizaciones académicas. Google Académico-Scholar te ayuda a encontrar el material más relevante dentro del mundo de la investigación académica.

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