Las Comunidades De Aprendizaje

RETOS DE LA EDUCACIÓN EN LA ERA DEL CONOCIMIENTO

En la actualidad el tema “sociedad del conocimiento” ocupa un lugar principal tanto en discusiones de las ciencias sociales así como también en el ámbito político internacional todo con la finalidad de dar una explicación a la evolución que ha experimentado el mundo desde los últimos años del siglo XX y los que han transcurrido en el presente. Dichos avances que se han dado no solo a nivel científico sino tecnológico ha sido debido a la aparición y desarrollo de las nuevas tecnologías (TICS), las cuales han permeado todos los ambientes sociales y en especial el educativo.

Según la socióloga Adriana Marrero el concepto de sociedad del conocimiento no es nuevo y dice textualmente:

Las teorías” siempre tienen orígenes múltiples y difusos. Lo mismo ocurre con el caso de la emergencia de la “sociedad del conocimiento”. Como corpus conceptual, la teoría se elabora alrededor de la idea de que el conocimiento abstracto se ha constituido, en las últimas décadas del siglo XX, en un factor central para el crecimiento económico y para el desarrollo social de las naciones.1

Son varios los autores que participaron en la creación y posterior evolución de término “sociedad del conocimiento”, entre los cuales podemos destacar a Peter Druker (1959), Fritz Machlup (1962), Robert Lane (1966), y a Daniel Bell (1973) quienes en las últimas décadas de siglo XX se dieron a la tarea de explicar la forma en la que el conocimiento ha ido sustituyendo poco a poco dentro de la economía, a la materia prima, al trabajo y al capital.

El término la Sociedad del conocimiento volvió a retomar su auge a finales de los años noventa, para indicar la importancia de las tecnologías de la información en los procesos económicos de cada nación, de nuevas formas de producir conocimiento, el auge de nuevos procesos educativos y formativos, en el ámbito de la organización y del trabajo.

Actualmente el concepto de sociedad del conocimiento hace referencia a una sociedad cuya riqueza se encuentra no solo en el progreso de la tecnología sino de la manera en la que son utilizados esos recursos tecnológicos (las Tics) para mejorar tanto las condiciones económicas como educativas de los habitantes del mundo en general y no solo de los países desarrollados.

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