Mantiene Edificios Inteligentes

INSTRUMENTO DE REGISTRO DE LA ESTRATEGIA DIDÁCTICA PARA EL COMPONENTE DE FORMACIÓN PROFESIONAL.

VERSIÓN ENERO 2014

Carrera / especialidad: ELECTRONICA.

Módulo: V MANTIENE SISTEMAS ELECTRONICOS AUTOMATIZADOS. Número de horas: 192 horas

Submódulo: 1 INSTALA Y MANTIENE SISTEMAS ELECTRONICOS EN EDIFICIOS INTELIGENTES Número de horas: 96 horas

Periodo: FEBRERO-JULIO2014 Fecha de elaboración: ENERO-JULIO DE 2014.

Nombre del docente: Leopoldo Aguilar cruz Institución: DGETI / MICHOACAN.

Plantel CBTis 182 Semestre: SEXTO Turno: MATUTINO

1.1 Criterios para seleccionar las fuentes de información

Criterios

VERAZ: La información que se proporcione a los estudiantes deberá ser fidedigna.

VIGENTE: La información que se presente a los alumnos deberá ser actual ya que el desarrollo de la electrónica crece rápidamente.

LEGAL: Dicha información deberá ser avalada por los organismos rectores de la electrónica a nivel internacional.

UTIL: Que sea adecuado para cumplir con la competencia requerida.

SEGURA: Qué su uso no represente un riesgo para el docente y para el estudiante.

ACCESIBLE: El desarrollo de la información deberá estar al alcance de las posibilidades de los alumnos.

CLARA: Esta información debe ser comprendida por el alumno.

DIDACTICO: La información deberá tener como objetivo una enseñanza palpable y medible con el alumno.

APLICACIÓN: Que sea aplicable a nivel técnico.

ACTUAL: Que esté acorde con la actualidad.

ECONOMICO: Que la información esté al alcance de los alumnos.

1.2 Clasificación de las fuentes de información

Tecnológico

Normativo

Técnico

Variables del estudiante, docente y contexto

Escenarios laborales

Malas prácticas laborales

-Software de simulación flowcode4.

-Ocupaciones de acuerdo con la clasificación mexicana de ocupaciones (CMO).

- Enrique Palacios,

Fernando Remiro,

Lucas J. López.

Microcontroladores pic16f84, desarrollo de proyectos. tercera edición Del estudiante:

-Edad del estudiante 17-18 años

-Nivel económico medio-bajo.

-Conocimientos previos de microcontroladores

-Fácil manejo de las las tics.

Del docente:

-Manejo y aplicaciones de las tics.

-Experiencia laboral limitada

-Mediano grado de dominio de la competencia.

Del contexto:

-Escaso Equipamiento e infraestructura que imposibilita adquirir la competencia plenamente.

-Escasa Vinculación con sector productivo.

 Edificios inteligentes de todo tipo, públicos y privados

 Industrias de cualquier tipo.

 Empresas de radiocomunicación.

 No se sabe trabajar en

equipo.

 No se utiliza la herramienta adecuada para el desarrollo

de las actividades propias

de la competencia

profesional.

 No seguir recomendaciones de higiene y seguridad.

 Trabajar en condiciones inconvenientes

(Drogas y alcohol).

-Sitios de internet. “Edificios inteligentes”

www.monografias.com/trabajos15/...inteligentes/edific-inteligentes.shtml‎

www.altatecaut.com.mx/‎

www.libros.publicaciones.ipn.mx/PDF/1445.pdf‎

es.itech.wikia.com/wiki/Casas_Inteligentes_o_Domótica‎ -Programas de estudios de la carrera de Técnico en Electrónica, del submódulo I del modulo V vigentes, acuerdo 653. Avalado por la COSDAC -Carlos Reyes.

Microcontroladores PIC, programación en Basic.

Tercera edición.

-Página WEB del fabricante de microchip.

www.microchip.com -Saavedra, Rubén. (2009). Automatización de viviendas y edificios. (1a Ed.). España. CEAC, P. 9-224

-Martín, J. (2009). Instalaciones domóticas, técnicas básicas. (1a Ed.). España. Editex, P. 4-100

-Manuales de pics

1.3 Determinación de prácticas

CONTENIDO (S): SITUACIONES:

1.-Utiliza equipo, herramienta y suministros empleados en el mantenimiento a sistemas electrónicos automatizados.

1.1.- Empleando normas de seguridad e higiene y las correspondientes a las Organizaciones Reguladoras (Norma Oficial Mexicana (NOM), certificada por la Asociación de Normalización y Certificación Sector Eléctrico (ANCE), Institute of Electrical and Electronics Engineers (IEEE), European Committeefor Electrotechnical Standarization (CENELEC)

1.2.- Elaborando vales de resguardo de almacén.

1.3 .-Identificando el tipo de Módulos de control (Iluminación, Temporización y Seguridad) de acuerdo a las especificaciones del fabricante.

1.4.- Manejando de los Módulos de control (Iluminación, Temporización y Seguridad).

1.5.-Utilizando medios audiovisuales de apoyo didáctico.

Secuencia de ejecución del contenido en el ámbito laboral

Escenarios

laborales

Prácticas para lograr el contenido

COMPLEJIDAD*

Método de aprendizaje: Por proyecto ( ) Por casos ( ) Por problemas ( x )

Fases:

a.- Presentación del problema.

b.-Identificación de las necesidades de aprendizaje.

c.- Recolección de la información.

d.- Solución del problema

Demostración

Práctica guiada

Práctica supervisada

Práctica autónoma

1.-Identifica el equipo, herramienta y suministros empleados en el mantenimiento a sistemas electrónicos automatizados.

2.- Verificas que los los equipos de medición se encuentren calibrados.

3.-Acondicionas las herramientas a utilizar.

4.-Verifica las condiciones operativas de los suministros (alarmas videoporteros,etc.)

5.-Instala los suministros en los sistemas electrónicos automatizados para proceder a su mantenimiento

6.- Verifica la correcto funcionamiento del sistema automatizado.  Edificios inteligentes de todo tipo públicos y privados

 Industrias de cualquier tipo.

 Empresas de radiocomunicación 1.- Utiliza equipo, herramienta y suministros empleados en el mantenimiento a sistemas electrónicos automatizados. M 1(a,b,c,d)

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