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SUBSECRETARIA DE EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR
SUBDIRECCIÓN DE ENLACE DE DGETI EN SINALOA
ÁREA TÉCNICO-OPERATIVA
[pic 1]
INSTRUMENTO DE REGISTRO PARA LA SECUENCIA DIDÁCTICA #1
[pic 2]
A).- IDENTIFICACIÓN
iInstitución:
DIRECCION GENERAL DE EDUCACION TECNOLOGICA INDUSTRIAL (DGETI)
Plantel:
CETis No. 68
Profesor(es):
Ing. Marcos Quintero Delgado.
Ing. Zaid Manuel Santana Villegas
Nombre del Plantel
Gpe. Victoria y Aquiles Serdán s/n, Col. Tabachines, C.P. 81257, Los Mochis, Sinaloa.
Fecha:
Febrero 2015
Junio 2015
Especialidad
Módulo: V
Mantiene sistemas electrónicos automatizados.
Semestre
VI
Periodo de aplicación:
02-FEB-15 06-MAR-15
ELECTRÓNICA
Submódulo:1
Instala y mantiene sistemas electrónicos en edificios inteligentes.
No. de Secuencia
1
Duración en horas:
30 Horas
B.-INTENCIONES FORMATIVAS
Contenido:
Mantiene sistemas electrónicos automatizados. Además desarrollará las competencias genéricas necesarias para actuar con eficacia en el trabajo, y a lo largo de la vida.
Situaciones:
Empleando normas de seguridad e higiene y las correspondientes a las Organizaciones Reguladoras (Norma Oficial Mexicana (NOM), certificada por la Asociación de Normalización y Certificación Sector Eléctrico (ANCE), Institute of Electrical and Electronics Engineers (IEEE), European Committee for Electrotechnical Standarization (CENELEC).
Elaborando vales de resguardo de almacén.
Identificando el tipo de Módulos de control (Iluminación, Temporización y Seguridad) de acuerdo a las especificaciones del fabricante.
Manejando de los Módulos de control (Iluminación, Temporización y Seguridad).
Utilizando medios audiovisuales de apoyo didáctico.
Tema integrador:
LA INDUSTRIA
Otras asignaturas, módulos o submódulos que trabajan el tema integrador:
Submódulo 2. Mantiene sistemas automatizados de aplicación industrial.
Asignaturas, módulos y/o submódulos con los que se relaciona:
Modulo 4. Mantiene sistemas electrónicos operados con micro controladores.
CONTENIDOS FÁCTICOS
Conceptos Fundamentales:
Formar al alumno para aplicar dispositivos y sistemas electrónicos compactos y eficientes, que están presentes en todos los ámbitos del ser humano, para operar, poner en marcha y mantener toda la diversidad de sistemas electrónicos existentes de uso domestico, comercial e industrial.
Conceptos Subsidiarios:
Utiliza equipo, herramienta y suministros empleados en el mantenimiento a sistemas electrónicos automatizados. Instala sistemas electrónicos en edificios inteligentes. Repara fallas en el funcionamiento de sistemas electrónicos en edificios inteligentes.
Contenidos Procedimentales:
Utiliza equipo, herramienta y suministros empleados en el mantenimiento a sistemas electrónicos automatizados.
Importancia de las normas de seguridad e higiene en el desarrollo del trabajo por proyectos-prototipos.
Identificación del tipo de módulos de control y monitoreo (Iluminación, Temporización y Seguridad).
Diferenciar el funcionamiento de módulos de control y módulos de monitoreo.
Importancias de los módulos de control y monitoreo en los sistemas electrónicos automatizados.
Aplicaciones de los módulos de control y monitoreo en los sistemas electrónicos automatizados.
Establecer equipos y componentes que se utilizan en los módulos de control y monitoreo.
Manejo de los módulos de control y monitoreo (Iluminación, Temporización y Seguridad).
Uso de los software de simulación (Proteus y Pic C Compiler) en el diseño y programación del Microcontolador Pic 16F877A.
Elaboración de cinco prácticas de control y monitoreo utilizando Proteus y Pic C Compiler para utilizarlos en sistemas electrónicos automatizados.
Contenidos Actitudinales:
Libertad para que el alumno participe en forma responsable ya sea individual o en equipo.
Tener orden y respeto con sus compañeros, al realizar las diferentes actividades referentes al estudio de microcontroladores aplicados en sistemas de automatización en edificios inteligentes.
Procedimiento Simplicidad; Clasifica las acciones sobre el criterio en una base compartida.
Fecundidad; Narra los procesos seguidos en la identificación de valores.
Argumentación; Asume que las demás personas pueden vivir diferentes de su propia forma de vida, y que esas formas también son valiosa.
El alumno debe participar en forma constructiva y responsable en las actividades individuales o grupales y presentar orden y respeto para con sus compañeros, así como en el ámbito de la seguridad, eficiencia y control de los sistemas inteligentes en edificios y en sistemas industriales.
COMPETENCIAS DEL MARCO CURRICULAR COMÚN
Competencias de Productividad y Empleabilidad de la Secretaría del Trabajo y Previsión Social
TE4 Compartir su experiencia, conocimiento y recursos para el desempeño armónico del equipo.
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