Plan De Emergencia

REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA

MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN UNIVERSITARIA

PROYECTO NACIONAL DE FORMACION

INSTITUTO UNIVERSITARIO DE TECNOLOGÍA DE CABIMAS

CABIMAS, EDO-ZULIA.

“Implementar un Plan de Respuesta y Control de Emergencias para el Centro Educativo Inicial Venezuela I Av. Principal Delicias Nuevas”,

INTEGRANTES:

VALBUENA KATHERINE

VALBUENA KARINA

MARTINEZ YAKAEVE

BERMUDEZ GELIS

GONZALES EMIRELYS

LEON NURYS

PROFESOR TUTOR:

LEONARDO REYES

SECCION # 04

Cabimas, Marzo de 2014

Objetivos del proyecto:

• Objetivo General:

Implementar de un plan de respuesta y control de emergencias para el Centro Educativo Inicial Venezuela I Av. Principal Delicias Nuevas.

• Objetivos Específicos:

1. Analizar la situación actual con respecto a higiene y seguridad laboral del Centro Educativo Inicial Venezuela I Av. Principal Delicias Nuevas.

2. Diagnosticar las condiciones físicas del Centro Educativo Inicial Venezuela I Av. Principal Delicias Nuevas.

3. Proponer la realización de talleres informativos a la comunidad docente, estudiantil y en general sobre la prevención de riesgos presentes en el Centro Educativo Inicial Venezuela I Av. Principal Delicias Nuevas.

4. Elaborar el plan de respuesta y control de emergencias el Centro Educativo Inicial Venezuela I Av. Principal Delicias Nuevas.

VINCULACIÓN DEL PROYECTO CON EL PLAN DE DESARROLLO ECONÓMICO Y SOCIAL DE LA NACIÓN 2013 – 2017

En este orden, se pretende llevar una profunda concientización en lo referente a la actitud que se debe tener con respecto a la Higiene y Seguridad Laboral y esto impacta de alguna manera el mejoramiento de las interacciones sociales y contribuye a la formación del nuevo ciudadano, es decir, un ser integral, critico, reflexivo con un sentido de pertinencia acentuado por su país, con valores como la responsabilidad, la solidaridad, el compromiso y el cooperativismo basado fundamentalmente en el humanismo social que de una forma directa impulsen el bienestar social de la nación y el crecimiento económico del país, por ser personas con mayor eficiencia y eficacia a la hora de desenvolverse en sus funciones particulares.

Así mismo, la república necesita ciudadanos que proporcionen o integren todas sus potencialidades al desarrollo de Venezuela, es por ello que con la puesta en práctica de los conocimientos científicos-técnicos y humanísticos adquiridos en la formación universitaria se estén desarrollando desde una perspectiva holística, las líneas de investigativa del programa nacional de formación e integrando los ejes proyecto, socio critico y profesional elementos primordiales de la nueva educación.

La misión y la ética se centra en la configuración de una nueva moral colectiva, que solo puede ser alcanzada mediante la transformación de la sociedad. La construcción de un estado ético, en busca de la equidad y solidaridad humanista, basadas en el rescate de valores, es por ello que se considera de que la misma se fundamenta de manera que cada día le permita a la comunidad conocer e identificarse con los valores, costumbres, creencias y hábitos como elementos propulsores del trabajo en colectivo a fin de construir una sociedad consolidadora de valores de libertad, paz, solidaridad, convivencia y el bien común.

La citada línea general del Plan de la Nación se basa en la construcción de una sociedad más humana. Esto nos dice el preámbulo de la Constitución de la República Bolivariana de Venezuela, “refundar la República para establecer una sociedad democrática, participativa, y protagónica, multiétnica, pluricultural en una estado de justicia, federal y descentralizado que consolide los valores de libertad e independencia. Siendo necesario construir una sociedad realmente humanista con hombres nuevos, teniendo como objetivo: Refundar ética y moralmente la Nación Estrategias, Políticas y Proyectos que permitan transformar la sociedad material y espiritualmente que busca rescatar los valores como la solidaridad humana, transversalizar la enseñanza de la ética, realización colectiva de la individualidad, nueva ética del hecho público: el ciudadano como parte del estado y corresponsable de la vida pública”.

La formación humanista integrada, la creación intelectual y la vinculación social del Ingeniero en Higiene y Seguridad Laboral, contribuye con la transformación de la realidad social, económica, política y cultural del país, constituyéndose en el principal reto del programa de formación. Debe considerarse por lo tanto, el papel de la ingeniería en la transformación de los modelos de gestión y producción nacional, sustentando esta formación, en principios morales, éticos, políticos, ideológicos, y conocimientos técnicos y científicos que permitan el logro de este objetivo. Al incorporar estos aspectos que tienen relación con el proyecto en cuestión, comprenden la integración multidimensional de los saberes y conocimientos, su aplicación en la resolución de problemas, el desarrollo de potencialidades y el mejoramiento del ambiente laboral de la calidad de vida del colectivo de la comunidad.

En el presente proyecto socio integrador de aprendizaje se consideró al ser humano como eje principal para su desarrollo, se buscó la forma de satisfacer las necesidades de la comunidad y solucionar sus problemas en base a los conocimientos adquiridos en el PNFHSL. La vinculación del presente proyecto titulado “Implementar un Plan de Respuesta y Control de Emergencias

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