Plande clase de fundamentos

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INSTITUTO TECNOLÓGICO SUPERIOR[pic 2]

“JOSÉ OCHOA LEÓN”

PLAN DE CLASE N° 01

CARRERA: Análisis de Sistema

ASIGNATURA: Fundamentos de Programación

SEMESTRE/CURSO/NIVEL: Primero “C”

UNIDAD DIDÁCTICA N°: 01

TEMA: Conceptos de Programación

DURACIÓN DE LA CLASE: 120 minutos

DOCENTE: Ing. Nixon Rafael Paladines Enriquez

PROBLEMA: La necesidad de esclarecer el contenido de la asignatura y comprender su importancia.

OBJETIVO: Esclarecer el contenido de la asignatura, mediante revisión del syllabus para el entendimiento de sus principales elementos.

CONOCIMIENOS PREVIOS: Términos relacionados a la computación básica

FECHA: Lunes, 14/09/2015

SISTEMA DE CONTENIDOS

FASES

ACTIVIDADES

MÉTODOS Y TÉCNICAS

RECURSOS

INDICADORES DE EVALUACIÓN

CONOCIMIENTOS:

Encuadre de la asignatura. Introducción y diagnóstico.

HABILIDADES:

Comprender el contenido de la asignatura.

VALORES:

Respeto a la opinión de los compañeros.

INTRODUCCIÓN

(30 minutos)

• Saludo y presentación.
• Registro de asistencia.
• Registro de e-mails.
• Reflexionar sobre la importancia de la programación.
• Escribir el tema y objetivo de la clase en la Pizarra

• Compartir experiencias.
• Generación de ideas.

• Nómina de estudiantes
• Lista de e-mails
• Pizarra
• Marcadores
• Borrador

• Reactiva conocimientos previos sobre la asignatura.

DESARROLLO

(60 minutos)

• Encuadre de asignatura.
• Aplicación de prueba de diagnóstico.
• Revisión del syllabus.
• Introducción a la asignatura.
• Socialización.

• Lectura comentada.
• Evaluación diagnóstica.
• Lluvia de ideas.
• Participación activa.

• Syllabus
• Laptop
• Pizarra
• Marcadores
• Instrumento de evaluación

• Identifica elementos más relevantes del syllabus.
• Determina nivel de conocimientos previos de la asignatura.

CONCLUSIONES

(30 minutos)

• Sistematización del contenido.
• Conclusiones de la clase.
• Anuncio del tema para la próxima clase.

• Preguntas y respuestas sobre los elementos del syllabus y la importancia de la asignatura.

• Pizarra
• Marcadores

• Respuestas con criterio sobre elementos del syllabus y la importancia de la asignatura.

ACTIVIDADES INVESTIGATIVAS

• Investigue: ¿Qué son los códigos mnemotécnicos?

TRABAJO AUTÓNOMO

• Elaborar la corrección de la prueba de diagnóstico.
• Matricularse en el aula virtual, para ello revise en el correo electrónico proporcionado las instrucciones.
• Descargue el syllabus y el módulo, revise el tema de la próxima clase.