Planeación virtual Desarrollo Comunitario Media Superior

Subsistema: (2)

Telebachillerato Comunitario

Nombre del profesor: (3)

Lic. Alfonso Pineda Domínguez

Nombre de la asignatura: (4)

DESARROLLO COMUNITARIO

Semestre: (5)

3

Periodo (fecha): (6)

Del 03 al 30  de noviembre de 2020

Competencias genéricas: (7)

CG1.1 Enfrenta las dificultades que se le presentan y es consciente de sus valores, fortalezas y debilidades.

CG1.2 Identifica sus emociones, las maneja de manera constructiva y reconoce la necesidad de solicitar apoyo ante una situación que lo rebase.

CG1.4 Analiza críticamente los factores que influyen en su toma de decisiones.

CG1.5 Asume las consecuencias de sus comportamientos y decisiones.

CG1.6 Administra los recursos disponibles teniendo en cuenta las restricciones para el logro de sus metas.

Competencias disciplinares básicas: (8)

CDBCS1 Interpreta su realidad social a partir de los procesos históricos locales, nacionales e internacionales que la han configurado.

CDBCS2 Valora las diferencias sociales, políticas, económicas, étnicas, culturales y de género y las desigualdades que inducen.

CDBCS3 Establece la relación entre las dimensiones políticas, económicas, culturales y geográficas de un acontecimiento.

CDBCS4 Valora distintas prácticas sociales mediante el reconocimiento de sus significados dentro de un sistema cultural, con una actitud de respeto.

CDBH5 Construye, evalúa y mejora distintos tipos de argumentos, sobre su vida cotidiana de acuerdo con los principios lógicos.

CDBH6 Defiende con razones coherentes sus juicios sobre aspectos de su entorno.

Competencias disciplinares extendidas BG y BT (9)

Competencias profesionales básicas BG (10)

CPBDC 1 Comprende los conceptos de desarrollo comunitario, comunidad y sus características para identificarlos en su entorno.

CPBDC 2 Comprende los conceptos relativos al diagnóstico y desarrollo comunitario para aplicarlos en el análisis de situaciones concretas de su comunidad.

CPBDC 3 Se reconoce y valora como individuo capaz de ejercer un servicio a la comunidad.

CPBDC 4 Desarrolla un aprendizaje autónomo, responsable y con iniciativa, para apropiarse de los conocimientos métodos de trabajo y cumplir con las tareas y actividades.

CPBDC 5 Emplea metodologías que le permiten detectar necesidades económicas, sociales, ambientales y productivo tecnológicos en las comunidades para realizar diagnósticos comunitarios.

Competencias profesionales extendidas BT (11)

Tema/Bloque: (12)

I

Desarrollo Comunitario y sus elementos básicos.

Aprendizajes esperados: (13)

• Define de forma reflexiva los conceptos que sustentan el desarrollo comunitario, distinguiendo los tipos de desarrollo y
  reconociendo la importancia de los proyectos de desarrollo para favorecer una conciencia social.
• Distingue los aspectos geográficos, históricos, sociales, económicos, culturales, políticos y ecológicos que inciden en su
  comunidad, para indagar sobre los problemas que se presentan aplicando una comunicación asertiva.

Contenidos específicos y/o Centrales (14)

Secuencia Didáctica (15)

Virtual (15A)

Fecha (15B)

Materiales (15C)

Evaluación (15D)

Actividades de inicio (15.1)

Marco conceptual:

∙ Desarrollo
∙ Tipos de desarrollo
∙ Comunidad
∙ Desarrollo Comunitario
∙ Proyecto

Importancia de los proyectos de
desarrollo comunitario.
Aspectos que inciden en su comunidad:
Geográficos
∙ Estado
∙ Municipio
∙ Localidad

• Lluvia de Ideas, ¿Conceptos de Desarrollo, Tipos de Desarrollo, Comunidad, Desarrollo Comunitario?

• Se da a conocer mediante diapositivas Fuentes de información para analizar los Conceptos de Desarrollo Comunitario.

• Los alumnos compartirán en Plataforma Meet sus metas y objetivos para este semestre.

• Los alumnos comentarán sus criterios de evaluación para unificarlos en el grupo.

• Los alumnos comparten sus acuerdos y compromisos para el semestre.

• Se responde un cuestionario sobre la presentación del tema en power point.

• En espera de retroalimentación del docente.

03/noviembre

13/noviembre

Páginas seleccionadas por el estudiante.

Presentación.

Google Meet.

Plataforma Google Classroom.

100 firmas

Actividades de desarrollo (15.2)

•  Los alumnos contestaran los cuestionarios.

• Se les pide Reflexionar sobre la importancia de los Proyectos de Desarrollo Comunitario y Ubicarlos Geográficamente en Su Estado, Municipio y Comunidad respectivamente.

• Inician las actividades de encuadre de su proyecto comunitario que será desarrollado durante el semestre.

16/noviembre

19/noviembre

Computadora, Tablet, laptop o celular

Conectividad a Internet

G suite

YouTube

Classroom

WhatsApp

100 firmas

Actividades de cierre (15.3)

• Los alumnos realizaran las conclusiones generales.

• Al final los alumnos presentaran ante el grupo sus conclusiones.

• Se revisarán los cuestionarios para calificarlos y se analizarán posteriormente.

• Solicitar a los alumnos elaborar un mapa Donde se ubique Su Estado, Municipio y Comunidad geográficamente.

• Los alumnos registraran en sus cuadernos las conclusiones generales(WhatsApp).

• Registraran en sus cuadernos la unificación de acuerdos y compromisos(WhatsApp).

• Se entregarán los cuestionarios a los alumnos, para su análisis (Classroom).

• Los alumnos presentaran sus ejemplos ante el grupo, para realizar las conclusiones necesarias(WhatsApp)

30/noviembre

Computadora, Tablet, laptop o celular

Conectividad a Internet

G suite

YouTube

Classroom

WhatsApp

100 firmas