Propuesta de plan de desarrollo
Electiva profesional: Desarrollo de videojuegos.
Juan Esteban Rubio Bahamon 2220161023 – Universidad de Ibagué.
El desarrollo de videojuegos va más allá de entrar a un motor gráfico, lanzar assets a las escenas y hacerlos mover, los videojuegos deben transmitir un mensaje al usuario que lo use, esto por medio de un diseño efectivo.
El curso a proponer se enfocará en los aspectos del diseño de un juego, siendo uno de los roles más importantes ya que el diseñador de videojuegos es el que maneja todo en el desarrollo, el que de manera efectiva planteará la idea a su equipo de desarrollo teniendo en cuenta las limitaciones que se le presentarán a la hora de desarrollar y el cómo deberá lidiar con estas limitaciones, también se hablará sobre el diseño de una historia, el cómo la “espina dorsal” de tu historia decidirá si tu idea vende o no, ya sea a una compañía o a los usuarios mismos, pasando por el desarrollo de un mundo donde la historia tendrá desarrollo y un diseño de personajes que encajen con la historia, todo esto teniendo en cuenta los aspectos técnicos de cada sesión, como la densidad, proporciones y estado de ánimo que se pueden lograr con una implementación al diseño en el que se esté trabajando.
Veremos el desarrollo del juego en temas de empresa, cuales son los puestos a ocupar en una empresa, que tamaños de equipos de desarrollo hay y que tener en cuenta al momento de publicar tu juego o idea.
A continuación, anexo una tabla con las propuestas según llevadas a un entorno académico universitario.
Cohorte 1
Introducción al diseño de juegos | - Introducción al desarrollo de juegos: Se les dará una introducción a los estudiantes sobre el enfoque del curso, también se les mostrará las opciones de software para el desarrollo del curso.
- Desarrollo de videojuegos: Se les mostrará el campo laboral, el quienes y cuantos conforman un equipo de desarrollo. (Se forman los grupos de trabajo máximo 3 personas dependiendo de la cantidad del curso).
- Ideas: Se les plantea la forma de obtener ideas, por medio de lluvias de ideas y la cual ayudará a los estudiantes a tomar decisiones efectivas para su proyecto del curso.
- Reglas: Se tomará en cuenta las reglas que un juego debe tener y tomar, dando ejemplos de juegos sencillos como PONG y llevándolos a la práctica en un juego sencillo según la idea escogida por ellos.
- Concepto del juego: Se les pedirá a los estudiantes hacer un juego de mesa para 1 jugador en 1 hoja de papel de cuaderno, esto creará un entorno con limitaciones y se verá a prueba la creatividad.
- Afectaciones a la jugabilidad por medio de las reglas: Se les muestra a los estudiantes el cómo una simple regla puede cambiar tu juego, también se les pedirá añadir un enemigo al juego que no sea controlado por ellos.
- Entrega final del primer cohorte: Un juego para 2 o más personas teniendo en cuenta lo visto en el transcurso del primer cohorte.
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Cohorte 2
Diseño, historia, personajes y mundo. |
- Historia de un juego: Los estudiantes entrarán a crear una historia donde su juego previamente creado se desarrolle, teniendo en cuenta personajes y el mundo en el que está.
- Personajes: Dibujar no es necesario para crear arte conceptual, los estudiantes deberán trabajar los conceptos de personajes teniendo en cuenta los aspectos que hacen que un personaje encaje en un videojuego.
- Música: Se les introducirá a los diferentes softwares generadores de música y editores de audio para luego introducir al juego.
- Introducción a la programación en C# para unity: Se usará unity para el desarrollo del curso, se les dará las bases a la programación orientada a videojuegos en C# y también alternativas de programación en bloques para quienes no sepan programar.
- Creación de assets: Por temas prácticos se enseñará en pixel art par el desarrollo del curso, los estudiantes deberán crear fondos, objetos dentro del juego y demás en 2D en pixeles y se les dará guía sobre elección de colores, limitación, contraste e.t.c y el cómo animar el personaje por medio de sprites.
- Entrega final de segundo cohorte: En esta entrega se tendrá en cuenta la historia del estudiante para la calificación, los estudiantes deberán tener una escena en unity con parámetros a tener en cuenta según el enfoque de la historia presentada por el grupo de estudiantes.
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Cohorte 3
Mi primer juego | - Creación de IA: Se les enseñará las herramientas que nos brinda unity para la creación de inteligencia artificial para enemigos.
- Animación en unity: El como crear trampas y asignar etiquetas para la parte de programación.
- Programación de enemigos y personaje principal: Se les enseñará el manejo de etiquetas y el uso de estas para manejo enemigos y trampas dentro del juego.
- Metas: Se les enseña el cambio de niveles, de un punto de inicio a uno final y el cómo poder insertar escenas cinemáticas simples (como un video corto) entre escenas.
- Entrega final: Los estudiantes deberán entregar un juego con todos los parámetros anteriores y errores corregidos teniendo en cuenta la retroalimentación en clases o en anteriores entregas, deberá cumplir con 5 niveles y al menos 2 tipo de enemigos.
- Arreglos de errores (BUGS) y testers: Por ultimo se enseñará que se debe tener en cuenta a la hora de buscar errores en el juego y el cómo hacer un testeo de manera efectiva.
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El objetivo de replantear este curso es tomar en cuenta lo que realmente es el largo proceso de desarrollar un juego y el cómo podemos transmitir sensaciones y mensajes por medio de contenido audio visual.
