Resoluciones De Etp

ANEXO I RESOLUCIÓN CFCyE Nº269/06

Buenos Aires, 20 de diciembre de 2006

DOCUMENTO “MEJORA CONTINUA DE LA CALIDAD DE LA

EDUCACIÓN TÉCNICO PROFESIONAL - 2007”

Ley de Educación Técnico Profesional

(Ley Nº 26.058)

I. Introducción

1. Uno de los desafíos del sistema educativo argentino es el de fortalecer la calidad de la

Educación Técnico Profesional, por ser ésta, en el marco de un desarrollo político,

social, cultural y económico con mayores niveles de inclusión y equidad social, un factor

clave para el crecimiento económico sostenido y sustentable del país, en términos

regionales y locales, con marcada incidencia sobre la calidad del trabajo, la

productividad, la actividad económica y la competitividad territorial.

2. Destacar el carácter estratégico de la ETP en términos del desarrollo humano y social y

del crecimiento económico implica valorar su estatus social y educativo, dar respuesta a

la necesidad de otorgarle una identidad propia, garantizar criterios de unidad nacional,

así como actualizar sus modelos institucionales y estrategias de intervención.

3. El mejoramiento continuo de la calidad de la Educación Técnico Profesional se

constituye en un conjunto de procesos dinámicos y complejos en el que intervienen

múltiples actores y se vincula con el fortalecimiento de los diversos ámbitos

institucionales y niveles de intervención. Esto implica encontrar su traducción en

instrumentos y mecanismos de carácter federal, que consideren la diversidad de las

condiciones institucionales de las unidades educativas y de las administraciones

jurisdiccionales, la multiplicidad de actores que participan en ellas, así como la

heterogeneidad de los contextos regionales y locales, de modo de orientar y

fundamentar la definición de políticas y estrategias y la toma de decisiones en esta

materia.

4. Estos instrumentos y mecanismos de carácter federal deberán garantizar,

principalmente, el derecho de los estudiantes y de los egresados a que sus estudios,

certificaciones y títulos acrediten calidad equivalente y sean reconocidos en todo el

territorio nacional.

II. Instrumentos y mecanismos para el mejoramiento continuo de la calidad de la

Educación Técnico Profesional.

5. La Ley de Educación Técnico Profesional (Ley Nº 26.058), en su artículo 32, crea tres

instrumentos para la mejora continua:

§ Homologación de Títulos y Certificaciones

§ Catálogo Nacional de Títulos y Certificaciones

§ Registro Federal de Instituciones de Educación Técnico Profesional

Documento- Mejora Continua de la Calidad de la ETP - 2007 –

Comisión Federal para la Educación Técnico Profesional – Mendoza, 15 y 16 de noviembre/06

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6. El proceso de homologación, según lo establecido en la Res. CFCyE No. 261/06,

consiste en el análisis de planes de estudio relativos a titulaciones técnicas o certificados

de formación profesional y su evaluación comparativa con un conjunto de criterios

básicos y estándares indicados como referencia para cada uno de ellos, a efectos de

establecer su correspondencia. Los marcos de referencia enuncian el conjunto de los

criterios básicos y estándares que definen y caracterizan los aspectos sustantivos a ser

considerados en el proceso de homologación de los títulos o certificados y sus

correspondientes ofertas formativas, brindando los elementos necesarios para llevar a

cabo las acciones de análisis y de evaluación comparativa antes señaladas.

7. El Catálogo Nacional de Títulos y Certificaciones estará organizado en función de

familias y perfiles profesionales y será fuente de información sobre certificaciones y

títulos y sus correspondientes ofertas formativas, en particular sobre aquellas cuyo

ejercicio profesional pone en riesgo la salud, la seguridad, los derechos y los bienes de

los habitantes. Como tal expresa la nómina exclusiva y excluyente de los títulos y/o

certificaciones profesionales y sus propuestas curriculares que cumplen con las

especificaciones de la educación técnico profesional reguladas por la Ley de Educación

Técnico Profesional (Art. 36° de la LETP).

8. El Registro Federal de Instituciones de Educación Técnico Profesional canalizará el

compromiso y la acción conjunta de los gobiernos nacional y provinciales y de la Ciudad

Autónoma de Buenos Aires con un doble objetivo: actualizar, fortalecer y equipar las

instituciones que brindan educación técnico profesional y dar garantía pública de que

dichos establecimientos cumplen con las condiciones institucionales según

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