RÚBRICA DE EVALUACIÓN DE FUNDAMENTACIÓN DEL PROYECTO

Criterios

Excelente

3 pts

Bueno

2 pts

Adecuado

1 pts

Insuficiente

0 pts

Portada

(5 %)

Específica: Título del trabajo (nombre llamativo del proyecto), fecha de inicio del proyecto, integrantes, profesor, asignatura , nombre y logo del colegio.

Explicita solo entre 4 y 6 aspectos solicitados.

Explicita solo entre 2 y 3 aspectos solicitados.

Especifica solo entre 0 y 1 aspectos solicitados.

Introducción

(20%)

Realiza una presentación general del proyecto, haciendo énfasis en el rol del juego en aprendizaje, se detallan los objetivos de la investigación.

Explicita el problema a investigar pero no menciona los objetivos del proyecto.

O bien explicita ambos pero no con la profundidad solicitada.

Sólo se presentan parte de los elementos esenciales, pero no contribuye a la comprensión total del proyecto a realizar, debido a que la fundamentación es escasa.

No se percibe una introducción clara. No se explicitan los aspectos solicitados.

Desarrollo del contenido

(30%)

Se realiza la fundamentación del proyecto, en el que se detalla la importancia del tema a abordar en el juego. La fundamentación debe estar orientada en el contenido disciplinar, respondiendo por qué el contenido elegido es importante de aprender. Así como también se debe señalar cuáles son las mayores dificultades asociadas al aprendizaje de este contenido en específico.

El desarrollo del tema es correcto, pero no se profundiza en algunos contenidos de importancia. Explica por qué el contenido seleccionado es importante de aprender, sin embargo, no explicitan las dificultades de aprendizaje.

Solo se abordan parte de los datos solicitados, ya sean aspectos teórico-empíricos. O bien, describe las dificultades de aprendizaje para el contenido seleccionado, pero no fundamena por qué es importante de aprender desde la disciplina misma.

Se presentan parte de los datos solicitados, sin embargo, no se explica el por qué es importante llevar a cabo la propuesta del grupo y no se presentan datos objetivos que sustenten sus ideas. Se queda solo en el plano subjetivo.

Ortografía (5%)

No hay faltas de ortografía ni errores de puntuación o gramaticales

1-7 faltas de ortografía, errores de puntuación o gramaticales

8 - 15 errores de ortografía, puntuación o gramaticales

16 o más errores de ortografía, puntuación o gramaticales

Conclusión

(20%)

Elabora una conclusión en la que se proyecta la intencionalidad del juego, es decir, explicitar cuál será el objetivo de éste, qué es lo que abordará y que habilidades serán promovidas mediante su aplicación.

Concluye la información recopilada, relacionando los datos teóricos y la importancia del tema, proyecta el objetivo y la intención de su investigación en función de los datos obtenidos. Sin embargo, no se detallan los aspectos solicitados.

Concluye la información obtenida a través de su investigación estableciendo aspectos generales de su proyecto, sin embargo, no especifica los datos solicitados en él.

Presenta ideas inconexas, y no desarrolla argumentos que sustenten la intencionalidad de su investigación. Concluye en base a opiniones y datos subjetivos, en vez de basarse en los datos recogidos a lo largo del trabajo.

Referencias bibliográficas o web-gráficas

(5%)

Incorpora mínimo tres fuentes bibliográficas o web-gráficas confiables (Respaldadas por un autor) y correctamente escritas, tal como se detalla en la pauta.

Incorpora solo 2 fuentes bibliográficas o web-gráficas.  O bien estas se encuentran mal escritas.

Registra una sola referencia bibliográfica o web-gráfica.  

No incorpora referencias para sustentar su trabajo experimental.

Presentación y responsabilidad

(15%)

Presenta puntualmente su trabajo, coordinó su trabajo durante el tiempo proporcionado en las clases.

Presenta su trabajo durante el día solicitado pero fuera del horario de clases.

O bien no utiliza el tiempo proporcionado de una clase para desarrollar el trabajo.

Presenta su trabajo al paso de un día de la entrega oficial.

O bien no utiliza el tiempo proporcionado de dos clases para desarrollar el trabajo.

Presenta su trabajo con más de un día de retraso.

O bien no trabajó ninguno de los tres días destinados para la elaboración del trabajo.

Puntaje obtenido

2,6

Nota Informe

6,1