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Enviado por maicolandres • 17 de Febrero de 2014 • 376 Palabras (2 Páginas) • 291 Visitas
AREA: INGLES ASIGNATURA: INGLES GRADO: Primero
INTENSIDAD HORARIA SEMANAL: 2 PERIODO: PRIMERO EDUCADOR(A): YOLANDA MARIA SANCHEZ
LOGRO INDICADORES ESTRATEGIAS Y ACTIVIDADES EVIDENCIAS VALORACIÓN SEMANA
Identifica expresiones relacionadas con la presentación personal y reconoce algunos implementos del aula Menciona adecuadamente algunas expresiones para presentarse en ingles Proyecto de aula.
Grabadora
Juegos de competencia
Imágenes
Colorear
Juego de saludos Proyecto de aula.
Cuadernos de ingles
20%
2. Escribe las letras de forma homogénea y con direccionalidad adecuada dentro del espacio del renglón.
Creación y escritura de pequeñas oraciones
Transcripción de palabras y oraciones con las consonantes. Proyecto de aula.
Cuaderno de español
20% 10 al 14 de febrero
3. Comparte sin dificultad en las diferentes actividades grupales Por grupos de trabajo
Se retroalimentara dictado y la lectura con la formación de palabras con rompecabezas.
Fotocopias de la elaboración de los rompecabezas.
Fotografías y video
20% 17 al 21 de febrero
4. Demuestra preocupación por mantener ordenado su cuaderno utilizando adecuadamente el espacio de las hojas. Establecer normas de orden con los cuadernos.
Explicaciones del manejo del espacio en el cuaderno en toda actividad que realicemos.
Observación de los cuadernos
20% 24 al 26 de febrero
5. Realiza con espontaneidad diversos tipos de textos, cuentos cortos, cartas Creación y escritura de pequeñas oraciones
Creación y narración de pequeños cuentos por medio de dibujos
Cuadernos
Fotografías
Los dibujos
20% 27 al 28 de febrero
2. Emplea formas no convencionales de escritura como estrategia para acceder al código alfabético 1. Reconoce la funcionalidad de la lectura y la escritura en su cotidianidad actividades con pequeñas lecturas y transcripción de las mismas
Dictado de vocabulario Cuadernos
20% 3 al 7 de marzo
2. Genera preguntas sobre el proceso de lectura y escritura que está desarrollando a partir de diferentes textos.. Pequeños talleres dirigidos de comprensión de textos. Talleres pegados en el cuaderno
20% 10 al 14 de marzo
3. Utiliza diversos signos lingüísticos como estrategia para escribir iconos, señales imágenes, etc. Observación de algunos videos y láminas de señales y símbolos para
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