TRABAJO FLIPEED CLASROOM
Enviado por Judit Brownwhite • 24 de Abril de 2021 • Trabajo • 1.023 Palabras (5 Páginas) • 101 Visitas
Asignatura | Datos del alumno | Fecha |
Tecnologías de la Información y la Comunicación Aplicadas a la Educación II | Apellidos: Moreno Blanco | 15/4/2021 |
Nombre: Judith |
Actividad: Diseña con flipped classroom
Contextualización.
El grupo ELMER es la clase de p4 de educación infantil del segundo ciclo de la escuela CEIP SAN SEBASTIÀ. Son un total de 15 niños y niñas. Actualmente estamos trabajando en el proyecto del cuento ELMER. He elegido este cuento con estas actividades porque es un cuento que aporta muchos conocimientos y además tiene muchas ventajas para plantear diferentes actividades.
Durante las actividades planteadas en la clase he decidido trabajar los animales y los colores, porque son conceptos básicos en los que aparecen en la vida diaria y en el cuento. Estos son los más fáciles de identificar para una evaluación inicial.
Fuera del aula.
A través de la plataforma del blog de la clase proporcionaremos todos los materiales e información a las familias para que puedan visualizar el video del cuento Elmer. En la entrada explicamos el proceso de esta unidad didáctica y la actividad que deberán hacer en casa para ponerla en común con los demás compañeros. En la mayoría de los casos necesitarán ayuda de las familias, por lo tanto, serán una pieza fundamental para poder desarrollar de manera óptima este punto. [pic 1]
La actividad alternativa que tendrán que realizar en casa consistirá en realizar un dibujo con una aplicación llamada Kids doodle en la Tablet (facilitada por el centro educativo a cada alumno a principio de curso). En ella deberán dibujar lo que más le ha gustado sobre el cuento y en clase deberán explicar a sus compañeros porque eligieron ese dibujo o esa escena del cuento. [pic 2]
En el video del cuento Elmer que visualizaran los niños en casa con sus familias hemos añadido preguntas tipo test y preguntas sencillas para facilitar a los niños y niñas el significado del cuento. La adaptación del cuento ha sido a través de la plataforma Edpuzzle.
Dentro del aula.
Actividad 1. El debate.
La primera actividad que se realizará dentro del aula será la puesta en común de la actividad alternativa que se realizó en casa. Cada alumno enseñara su dibujo a través de la Tablet y explicara a los demás compañeros porque eligió ese momento del cuento y dejaremos que hablen sobre el cuento. Después intentaremos realizar un pequeño debate entre todos.
Objetivos. 1. Proporcionar una explicación clara de su dibujo. 2. Relacionar su dibujo con una parte del cuento. 3. Ser capaz de aportar dialogo durante el debate. 4. Potenciar el aprendizaje activo. | Materiales. 1. Aplicación Android para la Tablet. (Kids doodle). 2. Tablet por niño/a. |
Actividad 2. La caja de las palabras.
Esta actividad la realizaremos en grupo de 4. En la caja habrá todas las letras del abecedario. Por turno a través del reloj “mágico” lo haremos rodar, y al niño que le señale la aguja del reloj tendrá que coger una letra de la caja y nombrar un objeto o nombre de algún color, o animal que aparezca en el cuento Elmer.
Después podemos ir haciendo modificaciones. Por ejemplo, podemos decir que piensen en algún personaje, color o animal que aparezca en el cuento y busquen las letras dentro de la caja para formar la palabra. Después tendrán que escribirla en la pizarra digital con la ayuda de la profesora, y también podemos pedirles, en el caso de los animales, que lo intenten dibujar.
Objetivos. 1. Identificar las letras y las palabras. 2. Formular bien las palabras con las letras correctas. 3. Potenciar la lectoescritura. 4. Potenciar el aprendizaje colaborativo. | Materiales. 1. Relojes de plástico. 2. 1 caja por cada grupo. 3. Letras. |
Actividad 3. Creamos el abecedario Elmer.
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