UNIDAD 1. INTRODUCCIÓN A LAS TECNOLOGÍAS DE INFORMACIÓN Y COMUNICACIÓN

UNIDAD 1. INTRODUCCIÓN A LAS TECNOLOGÍAS DE INFORMACIÓN Y COMUNICACIÓN

PROPÓSITO DE LA UNIDAD:

Analiza, interpreta y utiliza conceptos y terminología básica manejada en las TIC’s para el uso del equipo de cómputo, atendiendo las medidas de seguridad para conservar, y acondicionar el equipo de trabajo.

COMPETENCIAS GENÉRICAS:

Se expresa y se comunica

Trabaja en forma colaborativa

COMPETENCIAS DISCIPLINARES BÁSICAS:

Argumenta la solución obtenida de un problema con métodos numéricos, gráficos, analíticos o variacionales, mediante el lenguaje verbal, matemático y el uso de las tecnologías de la información y la comunicación.

Aplica la terminología en el uso de la tecnología de información y comunicación.

Distingue los diferentes métodos y reglas para la preservación del equipo de cómputo

COMPETENCIAS DISCIPLINARES EXTENDIDAS:

Valora la importancia y uso de las tecnologías de información y comunicación.

Identifica las características de la informática y computación

Utiliza el concepto hardware y establece la relación entre los diferentes tipos de dispositivos y sus características, de acuerdo a su funcionamiento.

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Descripción general de la forma de trabajo:

1.-Ingresar puntualmente y en orden a la sala de cómputo

2.- No introducir alimentos o bebidas

3.- Dejar las mochilas en el lugar especificado para ello

4.- Ubicarse en la máquina que fue asignada (buscar el número)

5.- Escuchar con atención las indicaciones generales para el desarrollo del trabajo

6.- Realizar la actividad considerando:

     *.- En tu libreta se escribe el número y título de la actividad

     *.- Escribir la fecha de inicio y fin de la actividad (cuando se termine el tiempo 

          establecido para realizarla).

     * Elaborar la siguiente tabla (después de la fecha):

     * Leer cada apartado de la actividad (inicio, desarrollo, cierre) y realizar lo que         se  solicita en cada uno.

     * Llenar la ficha autoevaluativa correspondiente

     * Escribir los resultados obtenidos en la actividad (en el formato de registro de

        actividades)

Estamos listos para iniciar esta aventura, recuerda que la constancia y dedicación son indispensables; mucho éxito.

Mtro. EZEQUIEL ABEL BARRERA MÉNDEZ

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 Actividad 1. Presentación del curso y ejercicio diagnóstico

Objetivo: Identificar las opciones del blog de la materia y consultar sus elementos

Lugar: Sala de cómputo

Duración: 3 hrs

Evidencias: Diagnóstico resuelto de forma individual y mapa mental en la libreta

Valor: 5 puntos diagnóstico (en la máquina), 5 puntos mapa mental en la libreta

Procedimiento:

Inicio

1.- Consulta en la parte superior de esta página, la descripción de la unidad 1

2.- En la sección  temario revisa las unidades, temas y subtemas que lo integran, en esa misma sección revisa (verifica cómo se descargan) los formatos de fichas autoevaluativas y registro de actividades (recuerda que estos últimos formatos se deberán imprimir).

Desarrollo

3.- Ingresa a los siguientes vínculos correspondientes a los ejercicios diagnósticos y contesta lo que se solicita (en forma individual).

 Ingresa al siguiente vínculo y envía tus respuestas realizadas en el test de BARSCH

Ejercicio diagnóstico 2

4.- Ingresa a la sección comentarios (se encuentra en la parte inferior de esta pantalla) y publica un comentario con tu opinión de qué te parece utilizar esta página de Internet para el trabajo de la materia, no olvides escribir tu nombre completo, grado grupo y turno. 

 5.- Elabora un mapa mental en la libreta, que incluya todos los aspectos que conoces de una computadora (programas, dispositivos), el tema central será "computación" y como mínimo deberás incluir 6 temas principales con 3 subtemas cada uno.

Cierre

6.- Llena y pega en tu libreta la ficha autoevaluativa número 1, con el título ejercicio diagnóstico

ESCRIBE TU RESULTADO EN EL FORMATO DE REGISTRO DE ACTIVIDADES

CONSULTAR EL TEST DE BARSCH EN LÍNEA 

LECTURA: TUS RETOS COMO ESTUDIANTE DE BACHILLERATO

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Actividad 2. Introducción a las tecnologías de información y comunicación

Objetivo: Establecer las características e importancia de las tecnologías de información y comunicación en la vida cotidiana. 

Lugar: Sala de cómputo

Valor de la actividad: 5 puntos: investigación, (2.5) puntos mapa mental y (2.5) opinión personal. 

Duración: 3 hrs.

Después de consultar los videos introductorios 

Inicio

Investigar en Internet cada uno de los siguientes aspectos y desarróllalos en tu libreta (puedes utilizar el material proporcionado en clase):

1.- Escribe la definición de comunicación, sus características y los elementos del proceso comunicativo.

2.- Escribe la definición de información, sus características y cualidades. 

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