Tecnología

El conocimiento tecnológico mejora el desempeño en cada industria. No pierda la oportunidad de descubrir algo nuevo en esta sección.

• ACTIVIDAD DE DIAGRAMA DE FLUJOS

  Alexis Roman C:\Users\EDUARDO\Downloads\descarga.jpg UNIVERSIDAD AUTONOMA DE NUEVO LEON PREPARATORIA No. 2 Actividad de Aplicación 2: Diagrama de flujo Etapa 1: PRINCIPIOS BÁSICOS DE PROGRAMACIÓN TIC: 2 MAESTRO: Edgar Amaury Segovia Rocha NOMBRE DEL ALUMNO: Alexis Roman Sifuentes Oviedo. Matricula: 1734593 N.L.: 32 GRUPO: 133 Descripción: La mayoría dela gente duerme un

• Actividad de Diseño 1 ¿Qué es photoshop?

  Nere_EscalanteUNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE NUEVO LEÓN PREPARATORIA NO.17 Diseño Web 1 Imparte: Diego Everardo Hernández Delgado Nombre: Nereida Escalante Torres Grupo 311 Matricula: 1854002 Ciénega de Flores, N.L. ________________ ¿Qué es photoshop? Qué es Photoshop con físicamente un programa o aplicación de retoque fotográfico que sirve para retocar las fotografías y

• Actividad de ensayo sobre funciones de un CEO, CIO y responsable de seguridad informática

  edwarBARCAActividad de ensayo sobre funciones de un CEO, CIO y responsable de seguridad informática El comité de manejo en el cual se agrupan representantes de las diferentes áreas del negocio tiene otras funciones como las siguientes: • Establecer el tamaño y alcance de la función de TI • Definir prioridades

• Actividad De Estadistica Descriptiva

  carloseskayUNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA UNAD Curso TELEMATICA NOMBRE DE LA ACTIVIDAD CURSO INFERENCIA ESTADISTICA Fecha de Elaboración 04/09/2012 ACTIVIDAD 2 RECONOCIMIENTO DEL CURSO Presentado por JHONY FERNEY SOTO ARGUELLO Cód. 94.479.746 CEAD: José Acevedo y Gómez Grupo: 100403A_104 Presentado al Señor Tutor: HAROLD MAURICIO JARAMILLO Ingeniero de Sistemas

• Actividad de Estrategias de aprendizaje y habilidades digitales

  gilberto911Estrategias de aprendizaje y habilidades digitales Actividad Integradora 1 Fase 1 Habilidades Digitales Nombre: Jorge Alberto Aguilar Cantú Mat:870029494 Maestra: Dora Josefina Quezada Ramos Índice 1. Uso de la plataforma electrónica de aprendizaje 2. Uso de herramientas de comunicación y colaboración electrónica 3. Uso de otras herramientas útiles para el

• Actividad de evaluación Libro Pressman

  el poseidonACTIVIDAD DE EVALUACIÓN CAP. 1 1. Dé al menos cinco ejemplos de la forma en que se aplica la ley de las consecuencias imprevistas al software de cómputo. * El sector involucrado con el desarrollo del Software se convertirá en la mayor influencia ante otros sectores e incluso ante la

• Actividad de Evalucion

  nichanLas dos experiencias que voy a referir se tratan del mismo tema pero con personal diferentes: “Como nacen los bebes” Macintosh HD:Users:Shikis:Desktop:1.png Con un niño pequeño y con un profesor Actividad de evaluación 1 Experiencia de diálogo irracional Experiencia de diálogo racional Semejanzas y diferencias Contexto Un niño de 6

• Actividad De Fisica1

  nicko129ACTIVIDAD DE APLICACIÓN UNIDAD 1 |Estudie los materiales base de la unidad y los materiales complementarios. | |Esta actividad tiene una puntuación máxima de 10 puntos. | |Estar atento a la fecha límite de envío según lo dispuesto por su facilitador en el cronograma. | |Este actividad se debe enviar

• Actividad de foro tecnologias

  Albert ManuelPárrafo 1 En el transcurso de la Unidad 1 me llamaron mucho la atención el tema de las Tecnologías de la Información Orientado a la educación y la Educación a Distancia, este último tema en particular por la creencia personal que este tipo de sistema de enseñanza no era de

• Actividad De Fotos

  Esteban1999Actividad semana Nª1 Queridos aprendices Esta actividad costa de tres ejercicios los cuales describiremos a continuación. Ejercicio 1. En este ejercicio se pondrá en práctica el uso de la herramienta niveles, ajustar el contraste de una fotografía La idea es que se ajuste el alto contraste de una fotografía hasta

• Actividad de fresado

  Jaair Estrada________________ Reporte de taller práctica #1 y 2 Torno: La primera cosa que hicimos en la práctica al entrar al taller fue recibir la pieza a la cual se le daría forma al cilindro recibido, después de eso lo que nos pidió el profe hacer fue rebajar la pieza de

• Actividad de fundamentos de medición

  angelolewisbd5Actividad 3.0 Unidad 1. Fundamentos de medición y experimentación. Tema 2.0: Fundamentos de medición. Instrucciones: Determina si las siguientes declaraciones son significativas. También indica el tipo de escala utilizada así como las transformaciones admisibles (M y M’) a verificar. * Fred es el doble de alto que Jane. * Medidas

• ACTIVIDAD DE GESTIÓN DE INNOVACIÓN Y GESTIÓN DE TECNOLOGÍA

  Julianita C. Lemus FulaACTIVIDAD DE GESTIÓN DE INNOVACIÓN Y GESTIÓN DE TECNOLOGÍA DIANA MILENA HERNÁNDEZ NOY D5201702 VIVIANA JARAMILLO TORRES D5201718 MARIA JOSÈ NARVAEZ BARLETA D5201704 EDWIN CAMILO PENAGOS CASTILLO D5201706 ALEX ALBERTO RAMIREZ NUZA D5201707 DOCENTE DENISE BERNARDO FERREIRA GESTIÓN DE INNOVACIÓN Y TECNOLOGÍA UNIVERSIDAD MILITAR NUEVA GRANADA FACULTAD DE ESTUDIOS A

• ACTIVIDAD DE HARDWARE PARA SERVIDORES

  dimasgoACTIVIDAD DE HARDWARE PARA SERVIDORES Paso 1: Características que relacionan los elementos de hardware con el funcionamiento de todo el servidor. Es importante tener en cuenta de una máquina muy potente para su funcionamiento, sin ningún tipo de problema. Esto quiere decir, que se puede aprovechar la máquina que puede

• Actividad De Herramientas Telematicas

  mileibys1999Planteamiento del problema El departamento de informática y computación del Colegio San Bernardo, desea crear una estrategia pedagógica, para fortalecer los conocimientos fundamentales de la informática en sus trabajadores, con el fin de apoyar el buen desarrollo de las actividades diarias, ya que se han venido presentando diferentes inconvenientes como:

• ACTIVIDAD DE INDUCCION

  jacob2123ACTIVIDAD DE INDUCCION Actividad 1 Investiguemos en internet que es un blog. Ingresemos a wikipedia como un primer acercamiento al concepto; leamos todo el artículo. También debemos ingresar a varios sitios con el fin de contextualizarnos sobre este concepto, para que así nos ayude a construir nuestro significado de Blog.

• Actividad De Inducción Al Aula

  ShadrickActividad de Inducción al Aula (Duración 20 minutos) Instrucciones: Después de acceder al Aula deberás contestar de forma manuscrita en tu cuaderno de apuntes las siguientes preguntas: 1. ¿Cuál es la dirección URL donde se encuentra el Aula Virtual? http://uap.uaz.edu.mx/moodle/ 2. ¿Cuál vínculo de la página principal debo seleccionar para

• Actividad de Ing del software

  Gabriel48772Los Teques 14, Octubre de 2022 Estudiante: Gabriel Alejandro Esqueda Colmenares C.I 28.413.342. María Alejandra Peña Bustamante C.I 28.463.966. Díaz Lopes Hannts O´Neill Belts C.I. 27.908.458. INTRODUCCION Cuando se habla de fallas, error y defecto la mayoría de las personas tienden a confundir estos términos, debido a que lo relacionan

• ACTIVIDAD DE INTEGRACION BASE DE DATOS

  dianitar8ACTIVIDAD DE INTEGRACION BASE DE DATOS 1. ¿Qué ventajas y desventajas ofrecen las Bases de Datos en el desarrollo e implementación de un Sistema de Información? VENTAJAS La base de datos facilita al usuario obtener mas información debido a la facilidad que provee esta estructura para proveer datos a los

• Actividad De Integradora

  LJVR0795Índice de Contenido Contenido Pagina Portada …………………………………………………………………………………… 1 Índice de Contenido ……………………………………………………………………… 2 Los Buscadores…………………………………………………………………………… 3 Guerra de Navegadores………………………………………………………………….. 4 Conclusión………………………………………………………………………………… 4 Los Buscadores de Internet Un buscador es una página de internet que nos permite realizar búsquedas en la red, la forma de utilizar estos buscadores es muy sencilla

• Actividad de Integradora Pseudocódigo Programación Lógica Estructurada

  Roberto MacíasActividad de Integradora Pseudocódigo Programación Lógica Estructurada. Carlos Roberto Macías González Código: 208185123 Grupo: 54448 CRN: 54448 Lic. Tecnologías e Información SUV La empresa Rama, C. A. se encarga de elaborar y diseñar juguetes de excelente calidad para la Región Centro Occidental del País. El pago a los empleados se

• ACTIVIDAD DE INTELIGENCIAS MULTIPLES

  SAULCOHENC:\Users\enavarro\Downloads\unir_hor.jpg Universidad Internacional de La Rioja Máster Universitario en Neuropsicología y Educación Inteligencias Múltiples, Creatividad, Talento y Altas Capacidades Docente de la Asignatura: AMAIA RAMIREZ MUÑOZ Trabajo presentado por: SAÚL ENRIQUE COHEN ORTEGA Ciudad: CARTAGENA DE INDIAS, COLÓMBIA Fecha: 12 DE OCTUBRE DE 2 TABLA DE CONTENIDO * Portada……………………………………………………………………………………………………………………………………1 *

• Actividad De Jerarquizacion

  brisethPrincipales Caracteristicas Windows: Muy buena usabilidad: creo que es la clave de su éxito, es muy fácil de utilizar y actualmente es universalmente conocido. De hecho, en general, los programas tienen que adaptarse a las formas, menúes y métodos de uso del propio Windows. * Facilidad para instalar nuevos dispositivos:

• Actividad De La Etapa 3 De TIC

  071098060414AMBIENTE GRAFICO DE MICROSOFT EXCEL ENTORNO DE EXCEL Este software de aplicación se utiliza para recopilar y organizar los datos en filas y columnas que contienen las hojas de cálculo, la forma en que se muestran las llamaremos tablas. A.-INICIAR SESION Para iniciar una sesión de trabajo en Microsoft Excel

• ACTIVIDAD DE LA SEMANA

  Jnunez2004ACTIVIDAD DE LA SEMANA Comente sobre la importancia de comprender la composición del petróleo crudo durante las primeras etapas del desarrollo de un campo: Conocer la composición del crudo en sus primeras etapas, tiene grandes ventajas, tales como: ayuda a optimizar la explotación de los recursos gas y líquidos que

• Actividad De La Unidad I

  leanstar13Actividades de la unidad I 1. Explica la importancia de la computadora en todas las áreas, principalmente en la que estudias. Es muy importante porque es una máquina electrónica que nos facilita la vida. Por su dispositivo de comunicación, razonamiento, velocidad, consistencia, almacenamiento, comunicación, etc., a través de esta podemos

• ACTIVIDAD DE LA UNIDAD UNO

  hotelshaddaiINSTITUTO DE EDUCACIÓN ABIERTA Y A DISTANCIA Avenida Libertador No.13-173 Santa Marta - Colombia Tels: (57-5) 421 1321 423 4659 – 421 5065 Fax: 421 5065 idea @unimagdalena.edu.co www.unimagdalena.edu.co ACTIVIDAD # 1 1. Identificar los valores de las siguientes resistencias y especificar el rango de tolerancia y su valor nominal:

• Actividad de laboratorio: Identificación de cables

  duvancpActividad de laboratorio: Identificación de cables Tiempo estimado: 30 minutos Cantidad de integrantes del equipo: de cuatro a cinco Objetivos: • Identificar los diferentes tipos de cables que se usan en este curso. Descripción general: Nivel o categoría es el término usado para distinguir los grados de los cables de

• Actividad De Lectura n° 1

  JUCEBERPAMVARIABLES SEPARABLES dy g(x) Se dice que una E.D. de la forma: o de variables separables. = dx h(y) es separable La anterior ecuaci´on se puede escribir como h(y) dy = g(x) dx e integrando: h(y) dy = g(x) dx + C, obteni´endose as´ı una familia uniparam´etrica de soluciones. Nota:

• Actividad de Meta cognición

  ganzhoActividad de Meta cognición a) ¿Encuentras diferencias entre los algoritmos y diagramas de flujo hechos por ti y la de tus compañeros R= Poca Diferencia no mucha algunos errores b) ¿Que tipos de algoritmos y diagramas de flujo fueron más complicados de realizar, los secuenciales los condicionales o los cíclicos

• ACTIVIDAD DE METACOGICION

  JAQUELIN1404Actividad de metacognición: Documento de Microsoft Word 2010 1.- Compara los algoritmos y diagramas de flujo elaborados por tu cuenta en la actividad de aplicación, desde el problema a hasta el problema t, analízalos y responde las siguientes preguntas. a) ¿Qué tipos de algoritmos y diagramas de flujo fueron más

• ACTIVIDAD DE METACOGNICIÓN

  tomasesqACTIVIDAD DE METACOGNICIÓN a).- ¿Qué ventajas encuentras en la instrucción while con respecto a la instrucción if? R=la ventaja es que while tiene una mayor precisión por que lleva acabo la acción de evaluar la condición para tratar de saber si es verdadero o falso b).- ¿Correría de igual manera

• Actividad De Metacognicion

  luisreynam1Historia de la programación de las computadoras. ¿Qué es la programación? La programación es el proceso de diseñar, codificar, depurar y mantener el código fuente de programas computacionales. El código fuente es escrito en un lenguaje de programación. El propósito de la programación es crear programas que exhiban un comportamiento

• ACTIVIDAD DE METACOGNICIÓN

  desor_oneACTIVIDAD DE APLICACÓN. TAREAS COTIDIANAS Y RELEVANTES DEL SISTEMA OPERATIVO WIDOWS 7 ,ASI COMO REQUERIMIENTOS DEL SISTEMA a)ESCRITORIO DE WINDOWS: Puede cambiar fácilmente entre ventanas abiertas para centrarse en los programas y archivos importantes :Ajustar, Agitar, Peek. b)CONCEPTOS DE JUMP LIST : menú contextual, para cada una de las ventanas

• Actividad De Metacognicion

  jonhytamezResumen de la 4ta etapa 4.1.1 ENTORNO DE POWER POINT A. Iniciar sesión Para iniciar sesión de trabajo en Microsoft PowerPoint se puede realizar en diferentes formas dependiendo de cómo se encuentre configurado office 2010 en la computadora: Procedimiento para iniciar sesión en PowerPoint a) Iniciar Sesión 1. Da clic

• Actividad De Metacognicion

  wonnersMicrosoft PowerPoint 2010 le ofrece más formas de crear y compartir presentaciones dinámicas con la audiencia que nunca. Las nuevas y llamativas capacidades visuales y de audio le ayudarán a contar una historia nítida y cinematográfica, tan fácil de crear como atractiva de observar. Además, PowerPoint 2010 le permite trabajar

• Actividad de metacognición

  Joshuaaa.10Actividad de metacognición Procesos de oxidación –reducción industrial 1. Investiga en diversos medios de información lo siguiente. a) ¿En qué consiste el proceso de galvanoplastia? R= el proceso consiste en una capa de metal la cual es depositada sobre una superficie, en este proceso se incluye un método electroquímico. El

• Actividad De Metacognicion

  Albiazul9824Características principales de COMPAQ Especificaciones técnicas - HP COMPAQ 610 - portátil de 15,6 pulg., 2GB RAM, T5870, HDD 320GB, Bluetooth, Webcam Sistema operativo: Windows Vista® Home Basic original Procesador: Intel® Core™ 2 Dúo T5870 • a 2 GHz , 2 MB de caché de nivel 2 FSB: 800 MHz.

• Actividad De Metacognicion

  aaleex19Actividad de metacognición. a) ¿Encuentras diferencias entre los algoritmos y diagramas de flujo hechos por ti y lo de tus compañeros? Son algo parecidos, no muy diferentes. b) ¿Qué tipos de algoritmos y diagramas de flujo fueron más complicados realizar, los secuenciales, los condicionales o los cíclicos? Los cíclicos……. c)

• Actividad De Metacognicion

  maximilianoa) ¿Encuentras diferencias entre los algoritmos y diagramas de flujo hechos por ti y los de tus compañeros? R= si, hay muchas distintas cantidades de pasos. b) ¿Qué tipos de algoritmos y diagramas de flujo fueron más complicados realizar, los secuenciales, los condicionales o los cíclicos? R= condicionales. c) En

• Actividad De Metacognición

  xbelmaresPreguntas ¿Cuál es el sistema operativo instalado? Windows 7 Home Basic Original 32-bit. ¿Cuáles son los programas que tiene instalados? Procesador3 y Gráfico4, Procesador Intel® Core™ i3-380M o 2.53 GHz, 3MB Cache, Chipset Mobile Intel® HM55 Express, Gráficos Mobile, HD con 512MB-1754MB de memoria de gráficos compartida dinámicamente asignada, Memoria5,

• Actividad De Metacognicion

  Actividad de metacognición 1.- Compara los algoritmos y diagramas de flujo elaborados por tu cuenta en la Actividad de aplicación, desde el problema a hasta el problema t, analizando y responde las siguientes preguntas. a) ¿Encuentras diferencias entre los diagramas de flujo y los algoritmos hechos por ti y los

• Actividad De Metacognicion

  era_ndyRESPONDE LAS SIGUIENTES PREGUNTAS…. a) ¿Encuentras diferencias entre los algoritmos y diagramas de flujo hechos por ti y la de tus compañeros? Si hay diferencia pero muy poca, como todos seguimos el mismo procedimiento para elaborar diagramas y algoritmos son muy parecidos nuestros resultados. b) ¿Qué tipos de algoritmos y

• Actividad De Metacognicion

  16686374a) ¿Encuentras diferencias entre los algoritmos y diagramas de flujo hechos por ti y la de tus compañeros? R.- Sí, porque vemos distinto la definición del problema. b) ¿Qué tipos de algoritmos y diagramas de flujo fueron más complicados realizar, los secuenciales, los condicionales o los cíclicos? R.- Cíclicos. c)

• Actividad De Metacognicion

  MelissaMorales2ACTIVIDAD DE METACOGNICIÓN a) ¿Cuál es la sección donde puedes diseñar el Mundo de Karel? R= La sección Mundo. b) ¿Cuál es la sección donde puedes teclear el código del programa? R= Programa. c) ¿Qué elementos puedes agregar al diseñar el Mundo de Karel? R= Zumbadores y barras. d) ¿Qué

• Actividad de Metacognicion

  chuychavez5Actividad de Metacognición 1.- Compara los algoritmos y diagramas de flujo elaborados por tu cuenta en la Actividad de Aplicación, desde el problema a hasta el problema t, analízalos y responde a las siguientes preguntas. a) ¿Encuentra diferencias entre los algoritmos y los diagramas de flujo hechos por ti y

• Actividad de metacognicion

  Arleethz11Actividad de metacognicion A) Los planteamientos en los que se formula “el viraje de la filosofía” Esas interrogantes expresan claramente desconfianza respecto a la filosofía del periodo que acaba de pasar. Se tiene la impresión de estar solo ante una formación vergonzante de la pregunta: ¿Hizo en verdad la filosofía

• Actividad de metacognición

  juanoflActividad de metacognición Realiza un escrito donde reflexiones acerca de la importancia del arte de la pintura en la sociedad y como ésta provoca cambios. *La importancia del arte, tanto visual como interactivo, es muy alta debido a que la sociedad está hecha de arte, todos los organismos que laboran

• Actividad De Metacognicion

  likepokemon93Universidad Autónoma de Nuevo León Preparatoria 15 Unidad (Florida/Madero) Maestro: Asignatura: Orientación Actividad de: Reporte Tema: Tapas Nombre del alumno: Matrículas7 Semestre: 1 Grupo: 15 Turno: Matutino Monterrey, Nuevo León, 20, Agosto, 2014. OBJETIVO: Una tapa de plástico, de esas de botellas de agua o refresco, se convierte ahora en

• Actividad de metacognición

  danis2010. Actividad de metacognición Nuestra vida depende en gran medida de que nuestra alimentación sea la adecuada para responder a las necesidades de nuestro organismo. La alimentación proporciona energía para el movimiento y materia para la construcción del organismo y para ello son indispensables los nutrientes. Es importante tener en

• Actividad De Metacognicion

  paolabonillaholi1. Elabora una escrito de dos cuartillas en el que especifiques : ° Un ejemplo de una investigación de frontera del tema que prefieras. ° Tu punto de vista sobre las características que debe de tener una investigación para ser considerada de frontera. Científicos en Estados Unidos crearon lo que

• Actividad de Metacognición

  EdithRangelActividad de Metacognición a) ¿Encuentras diferencias entre los algoritmos y diagrama de flujo hechos por ti y la de tus compañeros? R: si son algunos diferentes porque están equivocados b) ¿Que tipos de algoritmos y diagramas de flujo fueron complicados realizar, los secuenciales, los condicionales o los cíclicos? R: los

• ACTIVIDAD DE METACOGNICION

  agfe99ACTIVIDAD DE METACOGNICION a) La importancia del agua como recurso vital, mencionando sus principales usos. En el caso de los seres humanos, el agua constituye el 70 por ciento de nuestro cuerpo y la utilizamos todos los días, durante toda la vida. A pesar de que podemos vivir con sólo

• Actividad De Metacognicion

  gordita16A) ¿cuál es la sección donde puedes diseñar el mundo karel? R= sección mundo B) ¿Cuál es la sección donde puedes teclear el código del programa? R= sección programa C) ¿qué elementos puedes agregar al diseñar el mundo karel? R= muros o bardas, trompos o zumbadores. D) ¿qué problema encontraste

• Actividad De Metacognicion De Tic

  xavi1998a) ¿Encuentras diferencias entre los diagramas de flujo y los algoritmos hechos por ti y los de tus compañeros? -Sí, porque los diagramas los acomodamos diferente b) ¿Qué tipos de algoritmos y diagramas de flujo fueron más complicados realizar, los secuenciales, los condicionales o los cíclicos? -Los diagramas secuenciales. c)

• Actividad De Metacognicion Empresariales Etapa 2

  YareMoralesNegocio 1 Nombre del negocio: Las Anas. A que se dedica: Papelería y mercería. Cuál es el horario: Lunes-Viernes de 7:30am a 8:00pm Sábado de 9:00am a 8:00pm Como observas la actitud del emprendedor dueño del negocio: Positiva, lista para atender al cliente. Quien atiende al cliente: Los dueños y

• Actividad de metacognición Etapa 1

  Jorge FloridoDescripción: http://edmundoperez.mx/wp-content/uploads/2013/02/logo_uanl_preferente_color.jpg UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE NUEVO LEÓN PREPARATORIA No. 9 Actividad de metacognición Etapa 1 Jorge Antonio Florido Villarreal “313” Orientación vocacional 1.- Completa los siguientes enunciados, con lo primero que llegue a tu mente: 1. Para mí, estudiar una carrera universitaria significa… Tener mucha responsabilidad y valor para hacerlo,

• Actividad De Metacognicion Etapa 1 Tic 2

  BryanMontoya51Actividad de Metacognición En esta actividad analizaras casa una de las actividades realizadas, desde la diagnostica hasta la de aplicación, de manera que reflexiones y aportes tu punto de vista en el desarrollo de algoritmos y diagramas de flujo 1. Compara los algoritmos y diagramas de flujo elaborados por tu

• Actividad De Metacognicion Etapa 2

  ValeriaTamezACTIVIDAD DE METACOGNICION a) ¿Encuentras diferencias entre los algoritmos y los diagramas de flujo hechos por ti y la de tus compañeros? R= si porque cada quien los hace como puede y sabe y según como piense cada quien b) ¿Qué tipo de algoritmos y diagramas de flujo fueron más

• Actividad De Metacognición ETAPA 3 TIC 2

  MiinishBatContesta las sig. preguntas: a. ¿Cuál es la sección donde puedes diseñar el mundo de Karel? R= En la sección mundo. b. ¿Cuál es la sección donde puedes teclear el código del programa? R= En la sección programa. c. ¿Qué elementos puedes agregar al diseñar el Mundo de Karel? R=

• Actividad De Metacognicion Etapa 3 TIC 2

  JanesWalker1- Abre el software Robot Karel. 2- Analiza el procedimiento y los comandos utilizados en el programa anterior. En la computadora abre un nuevo documento de Word 2010 y contesta las siguientes preguntas: a. ¿Cuáles ventajas encuentras en la instrucción “while” respecto a la instrucción “if”? R= While es para

• ACTIVIDAD DE METACOGNICIÓN ETAPA 3 TIC 2

  yamileth18A continuación, vas a analizar y explicar lo realizado en las dos acctivadades anteriores, de manera que puedas detectar y construir tus propias ideas respecto a los conceptos previamente vistos. 1 Abre el mundo y el programa previamente realizado y vuelve a ejecutarlo. 2 Analiza el procedimiento y los comandos

• Actividad De Metacognicion Etapa 3 Tic2

  YazminAguayo17Actividad de metacognición A continuación vas a analizar y explicar lo realizado en las dos actividades anteriores de manera que puedas detectar y construir tus propias ideas respecto a los conceptos previamente vistos. a) ¿Cuál es la sesión donde puedes diseñar el Mundo de Karel? En la pestaña “Mundo” b)

• Actividad De Metacognición Lingüística Etapa 3

  noesantiago98Actividad de Metacognición Durante varios años es notable la presencia, crecimiento, evolución de la tecnología; en cuanto al internet, televisión, los celulares, y otros elementos tecnológicos que sin lugar a duda y es notable la generación de un mundo de dependencia al hombre, para la humanidad todo lo mencionado supuestamente,

• ACTIVIDAD DE METACOGNICIÓN Tecnología de la información y la comunicación

  Adilene JimenezPreparatoria No. 1 Colegio Civil ACTIVIDAD DE METACOGNICIÓN Tecnología de la información y la comunicación ________________ Actividad No. 1 La liberación Femenina (Herramientas Básicas) La liberación Masculina Por Ana Márquez Estudiante de letras españolas del ITEMS En vista de que el machismo se cuestiona cada vez más y la sumisión

• Actividad de metacognición Temas selectos de química Etapa 3 Punto 3

  RdzricardoBeneficios y/o riesgos de los productos y procesos mencionados * Procesos Hablando de los procesos de este tema, se abarcan 3, que son el galvanizado, el plateado y el cromado. Al leer un poco de estos, el proceso del plateado puede llegar a parecer más interesante ya que de este

• Actividad De Metacognicion Tic 2

  alexalexaActividad de Metacognición 1. Compara los algoritmos y diagramas de flujo elaborados por tu cuenta en la Actividad de Aplicación, desde el problema a hasta el problema t, analízalos y responde a las siguientes preguntas. a) ¿Encuentras diferencias entre los algoritmos y diagramas de flujo hechos por ti y la

• Actividad De Metacognicion Tic 2

  AdairMccartneya) ¿Encuentras diferencias entre los algoritmos y diagramas de flujo hechos por ti y la de tus compañeros? R.- Sí, porque vemos distinto la definición del problema. b) ¿Qué tipos de algoritmos y diagramas de flujo fueron más complicados realizar, los secuenciales, los condicionales o los cíclicos? R.- Cíclicos. c)

• ACTIVIDAD DE METACOGNICION TIC 2

  airam_flor1.- Encuentras diferencias entre los algoritmos y diagramas de flujo hechos por ti y las de tus compañeros? R: No todos siguen la misma secuencia así que no es tanta la diferencia 2.- ¿Qué tipos de algoritmos y diagramas de flujo fueron más complicados realizar, los secuenciales, los condicionales o

• Actividad De Metacognicion Tic 2

  BITTERSWET23A) ¿Encuentras diferencia entre los algoritmos y diagramas de flujo hechos por ti & la de tus compañeros? R= Si, algunos están elaborados mal o están incompletos pero la mayoría contándome a mí lo tiene bien realizado. B) ¿Qué tipos de algoritmos & diagramas de flujo fueron más complicados realizar,

• Actividad De Metacognición TIC 2 Etapa 1

  pinchesusers1.- Compara los algoritmos y diagramas de flujo elaborados por tu cuneta en la Actividad de Aplicación, desde el problema hasta el problema t, analízalos y responde a las siguientes preguntas: a) ¿Encuentras diferencias entre los diagramas de flujo y los algoritmos hechos por ti y los de tus compañeros?

• Actividad De Metacognicion Tic 2 Etapa 1

  bryanMontoya5Actividad de Metacognición Etapa 1 En esta actividad analizaras casa una de las actividades realizadas, desde la diagnostica hasta la de aplicación, de manera que reflexiones y aportes tu punto de vista en el desarrollo de algoritmos y diagramas de flujo 1. Compara los algoritmos y diagramas de flujo elaborados

• Actividad De Metacognicion Tic 2 Etapa 2

  Actividad de Metacognicion A continuación, vas a analizar y explicar lo realizado en las dos acctivadades anteriores, de manera que puedas detectar y construir tus propias ideas respecto a los conceptos previamente vistos. 1 Abre el mundo y el programa previamente realizado y vuelve a ejecutarlo. 2 Analiza el procedimiento

• Actividad De Metacognición TIC 2 Etapa 3

  Ref98a) ¿Cuál es la sección donde puedes diseñar el Mundo de Karel? Mundo b) ¿Cuál es la sección donde puedes teclear el código del programa? Programa c) ¿Qué elementos puedes agregar al diseñar el Mundo Karel? Muro y los zumbadores d) ¿Qué problemas encontraste al estar diseñando el Mundo Karel?

• Actividad De Metacognicion TIC 3

  danyiranAnaliza el procedimiento y los comandos utilizados en Karel y contesta las siguientes preguntas A) ¿Cuál es la sección donde puedes diseñar el Mundo de Karel? Mundo B) ¿Cuál es la sección donde puedes teclear el código del programa? programa C) ¿Qué elementos puedes agregar al diseñar el mundo de