Ética Informática Y Educación

ETICA INFORMATICA Y EDUCACION

José Bernardo Peña Arcila

Instituto Universitario de Tecnología de La Victoria

La Victoria, Venezuela

Email: jbpa19@yahoo.com

Elianeth Andreina Fernández Quintero

Universidad Pedagógica Experimental Libertador

Turmero, Venezuela

Email: elianethf@hotmail.com

Rafael Aguilar

Universidad Pedagógica Experimental Libertador

Maracay, Venezuela

Email: rafaguila1@yahoo.com

Miriam Mireles

Universidad Pedagógica Experimental Libertador

Maracay, Venezuela

Email: miriam.mireles@gmail.com

RESUMEN

La ética en la informática es una nueva disciplina que pretende abrirse campo dentro de las éticas aplicadas. También la define, como la disciplina que identifica y analiza los impactos de las tecnologías de la información en los valores humanos y sociales. Estos valores afectados podrán ser entre otros: la salud, la riqueza, la educación, el trabajo, la libertad, la democracia, el conocimiento, la privacidad, la seguridad o la autorrealización personal. En la actualidad la ética de la información trata todo lo relacionado con el uso y mal uso de la información. Entre estos aspectos se trata problemas tales como la propiedad intelectual, el acceso a la información libre o restringida, la censura, el uso de información de instituciones públicas, la confidencialidad e integridad de los datos, y el flujo internacional de información, entre otros. Copyright 2010

Palabras claves: Informática, Ética, Educación, Contaminación Tecnológica, Virtualizacion.

ÉTICA INFORMÁTICA Y EDUCACIÓN

Los progresos mundiales de las computadoras, el creciente aumento de las capacidades de almacenamiento y procesamiento, la miniaturización de los chips de las computadoras instalados en productos industriales, la fusión del proceso de la información con las nuevas tecnologías de comunicación, así como la investigación en el campo de la inteligencia artificial, ejemplifican el desarrollo actual definido a menudo como la "era de la información".

Esta era, está caracterizada por ser un entorno globalizado y altamente competitivo. En este sentido, la ética informática surge como una nueva disciplina, que en la actualidad, es un campo necesario y de vital importancia para los profesionales de la rama, que les permitirá afrontar con éxito los cambios del presente milenio.

La ética en la informática es una nueva disciplina que pretende abrirse campo dentro de las éticas aplicadas por lo cual encontramos varias definiciones. Para García, K. (2010) la ética informática l define: “como la disciplina que analiza los problemas éticos que son creados por la tecnología de los ordenadores o también los que son transformados o agravados por la misma” (Pág. 1). Es decir, por las personas que utilizan los avances de las tecnologías de la información. Igualmente la define como “el análisis de la naturaleza y el impacto social de la tecnología informática y la correspondiente formulación y justificación de políticas para un uso ético de dicha tecnología”. (Pág. 1). Esta definición esta relacionada con los problemas conceptuales y los vacíos en las regulaciones que ha ocasionado la tecnología de la información. También la define, “como la disciplina que identifica y analiza los impactos de las tecnologías de la información en los valores humanos y sociales”. (Pág. 1); estos valores afectados podrán ser entre otros: la salud, la riqueza, la educación, el trabajo, la libertad, la democracia, el conocimiento, la privacidad, la seguridad o la autorrealización personal.

El problema de la ética informática esta íntimamente relacionado con los valores y más especialmente los valores humanos, donde las personas deberán de actuar bajo unos criterios éticos que no deben de estar reñidos con la moral y las buenas costumbres, por lo tanto al hablar de valores se hace necesario incluir en la discusión a la moral; entendiendo a esta según Faulquié, P. (2007) como: “la teoría razonada del bien y del mal“(Pág. 34). En tal sentido, la Moral es normativa, porque establece las normas que determinan lo que es el bien y lo que es el mal. En otras palabras, la Moral establece lo que se debe y lo que no se debe hacer. Lo que se permite y lo que se prohíbe.

Ante estos planteamientos, vale mencionar una serie de códigos éticos que son fundamentales a la hora de hacer uso de la informática como herramienta de aprendizaje e información en los procesos pedagógicos. Tales códigos expuestos por García, K. (2010) son:

1.- No usarás una computadora para dañar a otros.

2.- No interferirás con el trabajo ajeno.

3.- No indagarás en los archivos ajenos.

4.- No utilizarás una computadora para robar.

5.- No utilizarás la informática para realizar fraudes.

6.- No copiarás o utilizarás software que no hayas comprado.

7.- No utilizarás los recursos informáticos ajenos sin la debida autorización.

8.- No te apropiarás de los derechos intelectuales de otros.

9.- Deberás evaluar las consecuencias sociales de cualquier código que desarrolles.

10.- Siempre utilizarás las computadoras de manera de respetar los derechos de los demás.

Todo esto hace necesario destacar que en el campo de la educación, la ética juega un papel primordial durante los procesos pedagógicos y mas aun cuando hacemos uso de las tecnologías de la información y la comunicación, que están y han estado a la disposición de estudiantes y docentes como herramientas fundamentales de esta época en el ámbito de la educación en sus distintos niveles y modalidades.

Al definir educación debemos considerar un concepto fundamental mencionado por Vélez, O. (2008), donde “su objetivo central es optimizar el crecimiento de los educandos y su adaptación critica al medio. Pretende el desarrollo de todas las cualidades y potencialidades del educando de tal manera se inserte mejor en su medio ambiente y contribuya a mejorarlo”. Esto es lo que reconocen todas las sociedades y esta plasmado en las constituciones de los países organizados democráticamente.

Ya en el terreno de la educación, tenemos que reconocer que no se ha manejado de la mejor manera el tema de la ética, es decir, la reflexión sobre el comportamiento humano, en los planteles de estudio, en las asignaturas y en general en el currículo. La ética al igual que la educación se relaciona con nuestra cultura y con un comportamiento impuesto por autoridades civiles ajenas a la vida real.

Ahora bien, al adoptar una distinción entre Moral y

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