Planeación de español - juegos de lenguaje

Contenido

Planeación en español

PERIODO: SECUENCIA 22 DEL: AL:

Profesor:

Esc. Sec.:

GRADO Y GRUPOS

CIUDAD

PRACTICA SOCIAL Participar en juegos de lenguaje para trabajar aspectos lingüísticos específicos

AMBIENTE Literario y lúdico

TEMA Hacer con el lenguaje

COMPETENCIA ESPECIFICA Participar en juegos de lenguaje para reconocer ritmo, acentuación y entonación de enunciados

PROPOSITOS Produzcan textos breves y convencionales que respondan a propósitos personales, creativos, sociales y académicos.

APRENDIZAJES ESPERADOS • Distingue la acentuación de partes específicas de enunciados.

• Lee y compone enunciados para practicar ritmo, acentuación y entonación.

• Contrasta acentuación de palabras, aisladas y en enunciados.

CONTENIDOS Usar el juego del ahorcado con enunciados predeterminados para practicar ritmo, acentuación y entonación en enunciados.

• Identificar nombres de juegos.

• Reconocer tema, propósito y destinatario.

• Determinar los elementos que componen un juego de lenguaje.

• Reconocer la función de componentes gráficos y textuales.

• Definir el número de palabras involucradas en cada enunciado.

• Identificar participantes y función que cumplen (por ejemplo, coordinador, jugadores).

• Determinar número de jugadores y turno de participación.

• Reconocer los pasos que sigue un jugador al participar y detectar orden de sucesión.

ESTÁNDARES CURRICULARES A TRABAJAR COMPRENSIÓN

Monitorear la producción oral de otros para ajustar la propia interpretación del mensaje.

EXPRESIÓN

Emplear estrategias para reformular, retomar la conversación, confirmar la comprensión y contribuir al desarrollo de la interacción.

Formular expresiones para invitar a otros a integrarse a una interacción

MULTIMODALIDAD

Hacer vínculos entre lenguaje corporal y visual, y lenguaje oral.

ACTITUDES HACIA EL LENGUAJE Y LA COMUNICACIÓN

Promover la retroalimentación y la discusión constructiva.

EVALUACIÓN POR RUBRICAS PRODUCTO

Parámetros de valoración por rubricas

Nivel de desempeño Calificación

1 Insuficiente

2 Bajo

3 Aceptable

4 Destacado 5.0

6.0

7.0 y 8.0

9.0 y 10

RUBRICA NIVEL DE DESEMPEÑO

Participa junto con el grupo en la conversación realizada para la verificación de la pronunciación

Pronuncia correctamente las palabras y frases sin cohibirse frente a sus compañeros

Muestra interés en la clase manifestando una disciplina aceptable

El vocabulario escrito en su cuaderno es claro y legible

Manifiesta buen grado de comprensión del diálogo escrito y hablado

Realiza las actividades y tareas programadas por el docente tanto en equipo como individualmente

Juego del ahorcado

o Determinar el número de equipos, los jugadores y turnos de participación.

o Establecer las reglas del Juego del ahorcado con enunciados.

o Proponer y seleccionar, por equipos y en secreto, listas de enunciados con distintos tipos de ritmo, acentuación y entonación,

o y con/sin contracciones.

o Escribir los enunciados.

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