PLANEACION ESPAÑOL

SECRETARIA DE EDUCACIÓN PÚBLICA

SUBSECRETARIA DE EDUCACIÓN BÁSICA

PLANEACION PARA SEGUNDO GRADO

Escuela: Telesecundaria 106G Grado y grupo: Segundo Ciclo escolar: 2014-2015 8 sesiones Fecha: 29 de septiembre al ______________________

Planeación didáctica por: SECUENCIA Asignatura: ESPAÑOL No. de Bloque: UNO “CIENCIA, REALIDAD Y FANTASÍA”

Secuencia/Nombre Propósito de la Secuencia Temas de reflexión

1.Tras la pista de Tonatiuh

Ámbito: estudio

Que los alumnos elaboren un artículo de divulgación para exponer al grupo. 1. Función de las referencias cruzadas y recursos gráficos que sirven para indicarlas.

2. Recursos que se utilizan para desarrollar ideas en los párrafos de un artículo de divulgación (ejemplos, explicaciones, comentarios, citas…)

3. Elaboración de fichas de trabajo y bibliográficas.

4. Expresiones y nexos que ordenan la información dentro del texto o encadenan argumentos (pero, aunque, sin embargo, aun, a pesar de, entre otros).

Momentos Actividades Aprendizajes Esperados Competencias que se favorecen

• Para empezar

• Manos a la obra

• Lo que aprendimos 1. Descripción y presentación del proyecto.

2. Lectura y comentarios de un artículo de divulgación.

3. Identificación de vocabularios especializado en artículos de divulgación.

4. Identificación de temas y subtemas.

5. Elección de temas parra redacción de artículos de divulgación.

6. Identificación de estrategias de búsqueda de información.

7. Identificación de estrategias de selección de textos pertinentes al tema de investigación.

8. Selección de textos y registro de información para el tema de investigación.

9. Revisión del texto modelo propuesto en el libro.

10. Escritura del borrador de artículo de divulgación.

11. Revisión y reescritura del artículo de divulgación.

12. Exposición oral del tema investigado. • Que los alumnos lean artículos de divulgación, conozcan su finalidad y seleccionen, comparen, y registren información de distintos textos. Emplear el lenguaje para comunicarse y como instrumento para aprender.

Identificar las propiedades del lenguaje en diversas situaciones comunicativas. Analizar la información y emplear el lenguaje para la toma de decisiones.

Actividades extra-clase Evaluación / producto Recursos Instrumentos de Evaluación

Investigaciones y tareas. • Fichas de trabajo.

• Fichas bibliográficas.

• Artículo de divulgación sobre el tema investigado. Libro del maestro * Portafolio

Libros del alumno Rúbrica *

Libro de aula Autoevaluación *

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