Planeación de español
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Lealleyva8794PLANIFICACIÓN DIDÁCTICA ESCUELA................................................................................................................TURNO.................... CLAVE.................................................... ZONA ESCOLAR....................................... COORDINACIÓN........................................................ TERCER GRADO. ESPAÑOL. MAESTRO (A)........................................................................................................................................... SEMANA DEL.........AL............DE.................................DE............................... DOSIFICACIÓN DE PROPÓSITOS Y CONTENIDOS LECTURA COMPONENTES PROPÒSITOS CONTENIDOS 1 Amistad por carta Expresión oral Comprensión y producción de mensajes Planeación del contenido: situación, propósito y tema. Reconocimiento y uso de las distintas funciones de comunicación
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charles202La didáctica es una disciplina teórica que se ocupa de estudiar la acción pedagógica, es decir, las prácticas de la enseñanza, y que tiene como misión describirlas, explicarlas y fundamentar y enunciar normas para la mejor resolución delos problemas que estas prácticas plantean a los profesores. Como tal, no puede
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miguellcoronellESPAÑOL BLOQUE I Proyecto 3 TIPO DE TEXTO Descriptivo. PRACTICA SOCIAL DEL LENGUAJE Elaborar y publicar anuncios publicitarios de productos o servicios que se ofrecen en su comunidad. COMPETENCIAS QUE SE FAVORECEN • Emplear el lenguaje para comunicarse y como instrumento para aprender • Identificar las propiedades del lenguaje en
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isagjc12MATERIA Español ÁMBITO Literatura PROPÓSITO Que los alumnos realicen un recital de poesía utilizando los recursos de voz y ritmo necesarios para una buena entonación. COMPETENCIAS A DESARROLLAR El empleo del lenguaje como medio para comunicarse (en forma oral y escrita) y como medio para aprender La toma de decisiones
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tititotyESPAÑOL Bloque 1 LECCIÓN 1. Adivina quién es. PROPÓSITO Que los niños: Identifiquen personajes en una imagen, mediante la descripción oral que haga un compañero, con la finalidad de desarrollar sus habilidades para escuchar. CONTENIDOS Discursos orales y sus funciones. Descripción de objetos, personas o lugares: características físicas y de
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Flor DE Dalia Cruz Asignatura: ESPAÑOL Periodo: I Secuencia: 1. Leer cuentos de diversos subgéneros. Bloque: 1. EN TUS MANOS Número de sesiones: 10 Intención didáctica: acercar a los estudiantes a los géneros narrativos más difundidos o a los que sean de su interés, con el fin de que compartan sus interpretaciones con
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CARMEN2886ZONA O43, SECTOR 06, TEHUACAN, TELESECUNDARIAS ESTATALES. ESCUELA: ISAAC OCHOTERENA CICLO ESCOLAR: 2011 - 2012 GRADO: 2ª GRUPO ”C” PROFESOR: ASIGNATURA: FORMACIÓN CÍVICA Y ÉTICA FECHA:____¬¬____________ Bloque temático 5. Hacia la identificación de compromisos éticos PROPÓSITOS : • Asumirán compromisos éticos y cívicos y formularán acciones que favorezcan la convivencia
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edith isabel castillo mendozaResultado de imagen para secretaria de educacion del gobierno del estado SECRETARIA DE EDUCACIÓN DE GOBIERNO DEL ESTADO DIRECCIÓN DE EDUCACIÓN BÁSICA DEPARTAMENTO DE EDUCACIÓN ESPECIAL CICLO ESCOLAR 2020-2021 CENTRO DE ATENCIÓN MÚLTIPLE “LOUIS BRAILLE” TEMPORALIDAD: SEMANA 1 ASIGNATURA: ESPAÑOL Campo de formación : LUNES MARTES MIERCOLES JUEVES VIERNES TEMA:
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23100914ESCUELA: PRIMARIA “IGNACIO ZARAGOZA” CLAVE: 16DPR0967X ZONA: 026 SECTOR: 01 GRADO: 3° GRUPO: “A” MAESTRA: ELIACIB PEREZ SOLIS PRACTICANTE: JAVIER ONTIVEROS VILLAFAÑA ASIGNATURA: ESPAÑOL COMPETENCIAS: ANALIZAR LA INFORMACIÓN Y EMPLEAR EL LENGUAJE PARA LA TOMA DE DECISIONES. PROYECTO AMBITO APRENDIZAJES ESPERADOS PROPÓSITO ACTIVIDADES RECURSOS EVALUACIÓN Hacer un folleto sobre un
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sugeyayaryEDUCACIÓN ARTÍSTICA BLQOUE 5 COMPETENCIA QUE SE FAVORECE Artística y cultural APRENDIZAJES ESPERADOS • Utiliza los elementos plásticos en producciones bidimensionales. • Recrea situaciones del entorno natural y social a partir de la expresión corporal. • Construye instrumentos de percusión con materiales de uso cotidiano. • Representa un personaje expresando
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akuadPlaneacion Español Semana 30 | SI TE GUSTÓ ESTO, CUÉNTALE A TUS AMIGOS... BLOQUE V PROYECTO: PLANEAR, REALIZAR, ANALIZAR Y REPORTAR UNA ENCUESTA ÁMBITO: PARTICIPACIÓN COMUNITARIA Y FAMILIAR PROPÓSITOS DEL PROYECTO: DIFUNDIR LOS RESULTADOS DE UNA ENCUESTA COMPETENCIAS: * ANALIZA LOS RESULTADOS DE UNA ENCUESTA ESCOLAR O COMUNITARIA QUE PLANEA
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pitamikePLANEACIÓN ESPAÑOL SECUNDARIA SEGUNDO BLOQUES 1,2,3,4,5 2011-2012 ZONA ESCOLAR O43, SECTOR O6, TEHUACÁN. ESCUELA: ISAAC OCHOTERENA CICLO ESCOLAR: 2011-2012 GRADO: 2º GRUPO: __”C”__ PROFESOR: ASIGNATURA: ESPAÑOL FECHA: __________ BLOQUE: 1 CIENCIA, REALIDAD Y FANTASÍA Propósitos de la secundaria: +Empleen fuentes de consulta diversas y amplíen sus estrategias de lectura: comparen
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matilleNOMBRE DE LA ESCUELA: LAZARO CARDENAS C.C.T. 15DPR1049Y TURNO: MATUTINO NOMBRE DEL PROFESOR: GRADO: 6° GRUPO: “B” PLANIFICACION CORRESPONDIENTE DEL : 26 de febrero AL 9 de marzo DE 2018 ESPAÑOL BLOQUE 4 ACTIVIDADES PROYECTO ELABORAR TEXTOS DE CONTRASTE INICIO: dar inicio a la clase con la canción del hierve
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TAIZEESCUELA PRIMARIA “José Santos Valdez García” CLAVE: 01DPR0160J TURNO: Matutino Z.E. 18 GRADO: _1° GRUPO: “B” Semana del 17 al 21 de febrero de 2014 ASIGNATURA: Español ENFOQUE DIDÁCTICO: Comunicativo y funcional con énfasis en las prácticas sociales del lenguaje. BLOQUE: IV PRÁCTICA SOCIAL DEL LENGUAJE: Elaborar un fichero temático
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colibri435SECRETARIA DE EDUCACION PUBLICA DIRECCION DE EDUCACION BASICA DEPARTAMENTO DE EDUCACION SECUNDARIA TECNICA PLANIFICACION DIDACTICA DE ESPANOL ESC. SEC. TEC. NO. 54 29DST0054R SAN MIGUEL CONTLA TLAXCALA CICLO ESCOLAR 2013-2014 CAMPO DE FORMACION Lenguaje y comunicacion ESTANDARES CURRICULARES 1,2,3,4 PRACTICA SOCIAL DEL LENGUAJE Elaborar fichas de trabajo para analizar información
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euyonnieASIGNATURA: Español CICLO ESCOLAR: 2014-2015 DOCENTE: Eugenia Altamirano Martínez GRADO: 1° COMPETENCIAS (Conceptual, procedimental y Actitudinal) Emplear el lenguaje para comunicarse y como instrumento para aprender, Identificar las propiedades del lenguaje en diversas situaciones comunicativas. Analizar la información y emplear el lenguaje para la toma de decisiones. Valorar la diversidad
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ESPAÑOL BLOQUE 1 TIPO DE TEXTO Descriptivo PRACTICA SOCIAL DEL LENGUAJE Elaborar el reglamento para el servicio de la biblioteca del salón. COMPETENCIAS QUE SE FAVORECEN Emplear el lenguaje para comunicarse y como instrumento para aprender • Identificar las propiedades del lenguaje en diversas situaciones comunicativas • Analizar la información
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calib85ESCUELA SECUNDARIA TECNICA AGROPECUARIA No.131 PLANEACION ESPAÑOL GRADO 1 “A” Profra. Angelica Berenice Calvo Ibarra Nombre del proyecto : Informes científicos Escribamos un informe de investigación . Bloque IV Competencias que se favorecen: Las cuatro competencias comunicativas Fecha: 14 -30 Febrero Tipo de texto: Expositivo. (Ámbito de Estudio) Práctica social
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cobra1200ESPAÑOL Bloque 1 TIPO DE TEXTO ¡Vamos a conocernos! APRENDIZAJES ESPERADOS ¡Vamos a conocernos! Con estas actividades comenzarás a trabajar con el lenguaje escrito, a partir de tu nombre y el de tus compañeros. ACTIVIDADES ACTIVIDADES PARA IRSE CONOCIENDO EN EL GRUPO Mi nombre (Libro de texto página 9) (Recortable
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intercafeESPAÑOL Bloque Campo formativo Proyecto Ámbito Propósito II Lenguaje y comunicación Preparar una pastorela. Literatura. . Organizar la presentación de una obra de teatro popular mexicana. APRENDIZAJES ESPERADOS TEMAS DE REFLEXION • Conoce con el formato gráfico de las obras de teatro • Identifica las características de un personaje a
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FORMACIÓN CÍVICA Y ÉTICA BLOQUE 5 Participación ciudadana y convivencia pacífica COMPETENCIAS QUE SE FAVORECEN Manejo y resolución de conflictos • Participación social y política APRENDIZAJES ESPERADOS • Analiza las causas de conflictos cotidianos y propone mecanismos de solución pacífica. • Describe algunas formas de participación social y política que
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Aslan StarkMATERIA Español GRADO 5° SEMANA Semana 1 ACTIVIDADES Clase 1 * Con la intención de recuperar los conocimientos aprendidos en 4°, preguntar al grupo ¿qué se requiere para hacer una exposición sobre cualquier tema? * Mediante la dinámica de “la papa caliente” apoyado con una pelota se jugará a pasar
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MJBVompartimos algunas líneas con palabras y frases bonitas en las que inspirarse cuando no tenemos idea lo que debemos escribir en un presente dedicado a nuestra mamá o a cualquier otra mujer en el Día de la madre. Versos cortos emotivos para expresar lo que sentimos por nuestra madre y
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jose_2012COMPAÑERO (A) MAESTRO (A) EN LA SESION ANTERIOR DE CONSEJO TÉCNICO, SE ASUMIERON DE MANERA INDIVIDUAL VARIOS COMPROMISOS. RETOMANDO ÉSTOS, REGISTRA EN ÉSTE FORMATO LOS QUE ASUMISTE, COMPLEMENTANDO LA INFORMACIÓN QUE SE SOLICITA EN EL FORMATO. COMPROMISOS ASUMIDOS EN LA SESIÓN ANTERIOR ACCIONES REALIZADAS AVANCES DIFICULTADES ENCONTRADAS MANERA OBJETIVA DE
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pepemando8ESPAÑOL Bloque: V Proyecto.- Planear, realizar, analizar y reportar una encuesta. Ámbito: Participación comunitaria y familiar Campo formativo.- Lenguaje y comunicación Propósito.- Difundir los resultados de una encuesta. APRENDIZAJES ESPERADOS • Conocer la estructura y función de un reporte de investigación. • Llega a conclusiones a través de datos estadísticos
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claudiaperezmotaESC.MAESTRAS DE LA FUENTE. QUINTO GRADO SECCION “A” DEL 7 al 11 DE MARZO DEL 2011. PROFRA. Claudia Perez Mota ASIGNATURA PROPOSITOS Y COMPETENCIAS TEMA CONTENIDOS ACTIVIDADES RECURSOS PARA LACES Español Ámbito: Estudio Proyecto: Reeditar y escribir artículos de divulgación Conocen las características de los artículos de divulgación. Comparten con
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aaaronPLANEACION SEGUNDO GRADO PRIMER PROYECTO CUARTO BIMESTRE ESCUELA PRIMARIA: “NICOLAS BRAVO” CLAVE: 30EPR2503W LUGAR: EL MIRADOR, TOTUTLA, VER. FECHA: DEL 28 DE FEBRERO 2011 AL __DE MARZO DEL 2011 GRADO: _2___ GRUPO: _A_ MAESTR: DIEGO HERNANDEZ ROMERO 2° GDO. ASIGNATURA: ESPAÑOL BLOQUE 4 LT pp. 119-127 AMBITO: ESTUDIO PROYECTO: PARA
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marunietoNOMBRE DE PROYECTO: Escribir un reportaje sobre su localidad PRODUCTO: Escribir un reportaje sobre su localidad Tomando en cuenta sus costumbres. PERIODO DE EJECUCION: 10 de octubre al 21 de octubre 2011 ÁMBITO: Estudio BLOQUE: II SESIONES: 10 SESIONES PRACTICA DEL LENGUAJE SOCIAL: Escribir un reportaje sobre su localidad PROPOSITO:
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LUNALUNERAasignatura 1993 2009 español Organizado en cuatro ejes. Lengua hablada. Lengua escrita. Recreación literaria. Reflexión sobre la lengua. Se agrupan en tres grandes ámbitos. estudio. Literatura. Participación comunitaria y familiar. matemáticas Estudiar y aprender matemáticas mediante la resolución de problemas Estudiar y aprender matemáticas mediante la resolución de problemas, pero
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luis11230ESPAÑOL ACTIVIDADES LO QUE CONOCEN LOS NIÑOS (pagina 39 y 40 del libro de texto) • Comentar con el grupo, ¿Cuáles son las enfermedades y los accidentes que les han ocurrido? ¿Han sufrido lesiones? ¿Les quedaron cicatrices? • Escribir en el cuaderno alguna experiencia que hayan tenido por alguna enfermedad
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VERITOPRADOSECRETARIA DE EDUCACIÓN PÚBLICA SUBSECRETARIA DE EDUCACIÓN BÁSICA PLANEACION PARA SEGUNDO GRADO Escuela: Telesecundaria 106G Grado y grupo: Segundo Ciclo escolar: 2014-2015 8 sesiones Fecha: 29 de septiembre al ______________________ Planeación didáctica por: SECUENCIA Asignatura: ESPAÑOL No. de Bloque: UNO “CIENCIA, REALIDAD Y FANTASÍA” Secuencia/Nombre Propósito de la Secuencia Temas
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Vendetta000Benemérita Escuela Normal Veracruzana “Enrique C. Rébsamen” Licenciatura en Educación Secundaria con Especialidad en Telesecundaria Escuela de práctica: Telesecundaria “” Clave: Localidad: Grado y grupo: 3° “A” Fecha: 27 de Septiembre de 2011 Asignatura: Español Secuencia: 3 “Generación del 27” Sesión : 2 Intención Didáctica: Que los jóvenes lean, para
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orlandocnSECRETARÍA DE EDUCACIÓN PÚBLICA INSTITUTO ESTATAL DE EDUCACIÓN PÚBLICA DE OAXACA COORDINACIÓN GENERAL DE EDUCACIÓN BÁSICA Y NORMAL DEPARTAMENTO DE FORMACIÓN Y ACTUALIZACIÓN DE DOCENTES ESCUELA NORMAL EXPERIMENTAL “PDTE. VENUSTIANO CARRANZA” CLAVE: 20DNP0014R PLANEACIÓN ASIGNATURA: ESPAÑOL ESCUELA PRIMARIA RURAL FEDERAL: “LA LUZ” CLAVE: 20DPR0716E ZONA ESCOLAR:137GRADO: 1º GRUPO: “A”TURNO:MATUTINO MAESTRA
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omis7512“2017. Año del Centenario de las Constituciones Mexicana y Mexiquense” Descripción: Logo en grande centrado_13.jpg EDOmex.JPG ZONA ESCOLAR V032 DE TELESECUNDARIAS OFTV 0113 “CONSTITUCIÓN DE 1917” PLANIFICACIÓN DIDÁCTICA Asignatura: Español Bloque: 1 Temporalidad: 21 de Agosto al 25 de Agosto GRADO: __1°_____ Grupo: ____A_____ Situación de aprendizaje: Idéntica las partes
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Katherine Rubi Vargas OrtegaSecretaría de Educación Pública Escuela Normal Rural “Miguel Hidalgo” Atequiza, Jal. Licenciatura en Educación Primaria Ciclo escolar 2016-2017 Academia de tercer semestre Maestro (a) en formación: Stephanie Natividad Amezcua Salcedo Grado: 6 Grupo: B Escuela Primaria: J. Jesús González Gallo Clave: Turno: M Lugar: Poncitlan, Jalisco Fecha: Del 09 al
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arianabandaESCUELA PRIMARIA MANUEL MIRAZO NAVARRETE No.2 CLAVE: 26EPR0325J ZONA ESCOLAR: 031 Profr. de grupo: Gerardo Vásquez Del Castillo Grupo: 5º “A” Practicante: Ariana Banda Flores Periodo de realización: 15 al 19 de Abril del 2013. ESPAÑOL PROYECTO TEMAS DE REFLEXIÓN BLOQUE Hacer un menú Diálogos y formas de intervención de
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Miranda1722SUPERVISIÓN ZONA ESCOLAR DE EDUCACIÓN PRIMARIA No 533 GUANAJUATO, GTO. CICLO ESCOLAR 2022-2023 PLANEACIÓN DIDÁCTICA ESCUELA PRIMARIA URBANA No. 6 “MAESTRO JUAN B. DIOSDADO” C. C. T: 11EPR0112F Grado: 2° Grupo: “B” Docente: Carlos Augusto Soria Zendejas. Practicante: Sahara Miranda Ríos Lugo Periodo de implementación: Semana 22 Del 13 de
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tintopollPLANEACIÓN DE FEBRERO https://imagenesdidacticas.com/logo.png CICLO 2018 - 2019 Resultado de imagen para BANDERA MEXICO NIÃOS PNG Resultado de imagen para DIA DE LA BANDERA PNG ASIGNATURA Español TIEMPO Semana 1 ÁMBITO Estudio PRACTICA SOCIAL DE LENGUAJE Elaboración de textos que presentan información resumida proveniente de diversas fuentes. APRENDIZAJES ESPERADOS Elige
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NADELI1178PERIODO DE REALIZACIÓN: Primer Bimestre BLOQUE I ASIGNATURA: Español EJE, ÁMBI-TOS O CON-TENIDOS APRENDIZAJES ESPERADOS CONOCIMIENTOS, HABILIDADES Y COMPETENCIAS ACTIVIDADES O SECUENCIAS DIDÁCTICAS SUGERIDAS MATERIALES CRITERIOS A EVALUAR Proyecto 1. Identificar textos útiles para obtener información acerca de un tema. • Identificar los temas que tratan los libros expositivos. Diferencia
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dalya12Ella era gorda, baja, pecosa y de pelo excesivamente crespo, medio amarillento. Tenía un busto enorme, mientras que todas nosotras todavía éramos chatas. Como si no fuese suficiente, por encima del pecho se llenaba de caramelos los dos bolsillos de la blusa. Pero poseía lo que a cualquier niña devoradora
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sthefannyteSECRETARIA DE EDUCACIÓN SUBSECRETARÍA DE EDUCACIÓN ESTATAL DIRECCIÓN DE EDUCACIÓN SUPERIOR ESCUELA NORMAL SUPERIOR DE CHIAPAS Curso Escolarizado Ciclo Escolar 2012-2013. Licenciatura en Educación Secundaria en la Especialidad de Telesecundaria Plan de Clase de la asignatura de Español Datos Generales Nombre del Docente en formación: Sthefanny Escobar Cancino Escuela: Telesecundaria
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alexibrosESCUELA SECUNDARIA PARTICULAR COLEGIO “HÉROES DE MEXICO” C.C.T 13PPR0298E ZONA ESCOLAR: 010 SECTOR 07 CICLO ESCOLAR 2015 – 2016 ESPAÑOL 1 GRADO: PRIMERO FECHA: 31 DE AGOSTO – 04 DE SEPTIEMBRE DE 2015 TIEMPO DE APLICACIÓN: 4 SESIONES BLOQUE PROYECTO ÁMBITO TIPO DE TEXTO COMPETENCIAS A DESARROLLAR I ACUERDOS PARA
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fokas10Colegio Darwin Plan General De Actividades Nombre del maestro: Lic. Luis Alberto González Peral Sección: Secundaria Grado: 3 Semana del 13 al 24 de Octubre del 2014 Asignatura: ESPAÑOL 3 Tema: Estudiar las manifestaciones poéticas en un movimiento literario Subtema: Exposición de esquemas conceptuales Objetivo: Exposición del análisis de los
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lesmeSubsecretaría de Educación Básica Dirección General de Desarrollo Curricular Desarrollo Curricular para la Educación secundaria Ciclo escolar 2013-2014 PROYECTO 1 ESCUELA ASIGNATURA GRADO NOMBRE DEL PROFESOR (A) EST # 34 ESPAÑOL PRIMERO BLOQUE SESIONES PROPUESTAS TIEMPO ACTIVIDAD PREMANENTE UNO 8 SESIONES 2 SEMANAS PRÁCTICA SOCIAL DEL LENGUAJE: Elaborar un reglamento
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KRVCESC. SEC. OFIC. NO. 0960 “CARLOS HANK GONZÁLEZ” CCT 15EES1495Y TURNO VESPERTINO PLANEACION DE ESPAÑOL III MOMENTO UNO PROYECTO UNO: ENSAYOS DE INTERES PRACTICA SOCIAL DEL LENGUAJE: Elaborar un ensayo sobre un tema de interés PROPÓSITO: que el estudiante encuentre en el ensayo una oportunidad para expresar o refutar opiniones
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javiloboSECRETARIA DE EDUCACIÓN Y CULTURA INSTITUTO DE FORMACIÓN DOCENTE DEL ESTADO DE SONORA CENTRO REGIONAL DE EDUCACIÓN NORMAL “Rafael Ramírez Castañeda” ESCUELA PRIMARIA: CLUB DE LEONES No 2 C. C. T. _26EPRO165M Z. E. No 4 . Proyecto/ Lección: aprender a estudiar y a resolver exámenes y cuestionarios Bloque: 3
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regiomontanosi SECRETARÍA DE EDUCACIÓN SUBSECRETARÍA DE EDUCACIÓN BÁSICA DIRECCIÓN DE EDUCACIÓN SECUNDARIA DEPARTAMENTO TÉCNICO DE EDUCACIÓN SECUNDARIA ASIGNATURA DE ESPAÑOL CICLO ESCOLAR-2014-2015 PLANEACION DE PROYECTO 11 ESPAÑOL SEGUNDO GRADO. ESCUELA: SECUNDARIA 7 “ CENTENARIO DE LA REVOLUCION MEXICANA “ NOMBRE DEL MAESTRO(A): PROFRA. IDALIA LUCIO FLORES BLOQUE: 3 2 SEGUNDO
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Dafne Anahi SosaCREN “JAVIER ROJO GÓMEZ” UNIDAD CANCÚN. CCT. 23DNL0003M ENCUADRE DE LA SECUENCIA DE ACTIVIDADES. PLANEACIÓN Escuela Primaria “Mario Pantoja Méndez” CCT 23DPR0781B ZONA 033 SECTOR 03 ASIGNATURA Español TRIMESTRE 1 BLOQUE II ENFOQUE Participar en situaciones comunicativas (oralidad, lectura y escrita), con propósitos específicos e interlocutores concretos. Consecuentemente, el acercamiento
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Zoe MartinezPLANEACIÓN DEL PROYECTO Datos generales: Escuela: Secundaria General Asignatura: Español II Grupo: 2º “F” Bloque: I Nombre de la práctica o prácticas que se trabajarán: Temas de reflexión: Aspectos sintácticos y semánticos. Nombre del Tema: Verbos en Infinitivo y Gerundio. Aprendizajes esperados: 1.- Identificar las formas impersonales de los verbos
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PROFANICEESCUEL NORMAL DE LA UNIVERSIDAD CERVANTINA Licenciatura en Educación Primaria Ciclo escolar 2012-2013 Jornada de práctica docente Normalista: María Berenice Salinas Ortiz. Fecha: 8 al 12 Abril 2013 Escuela Primaria: José María Velasco Grado: 1 Nombre Director (a) Arturo Garza Tovar. Maestro (a) María Leticia Garza Morín Asignatura Bloque Ámbito