Planeacion De Español
Enviado por regiomontano • 18 de Junio de 2015 • 729 Palabras (3 Páginas) • 235 Visitas
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SECRETARÍA DE EDUCACIÓN
SUBSECRETARÍA DE EDUCACIÓN BÁSICA
DIRECCIÓN DE EDUCACIÓN SECUNDARIA
DEPARTAMENTO TÉCNICO DE EDUCACIÓN SECUNDARIA
ASIGNATURA DE ESPAÑOL
CICLO ESCOLAR-2014-2015
PLANEACION DE PROYECTO 11
ESPAÑOL SEGUNDO GRADO.
ESCUELA: SECUNDARIA 7 “ CENTENARIO DE LA REVOLUCION MEXICANA “
NOMBRE DEL MAESTRO(A): PROFRA. IDALIA LUCIO FLORES
BLOQUE: 3 2 SEGUNDO GRADO
FECHA:
DEL 16 DE MARZO AL 27 DE MARZO
AMBITO:
PRACTICA SOCIAL : LITERATURA
PRACTICA SOCIAL DEL LENGUAJE:
RESEÑAR UNA NOVELA PARA PROMOVER SU LECTURA
TIPO DE TEXTO: DESCRIPTIVO
COMPETENCIAS QUE SE FAVORECEN: Emplear el lenguaje para comunicarse y como instrumento para aprender • Identificar las propiedades del lenguaje en diversas situaciones comunicativas • Analizar la información y emplear el lenguaje para la toma de decisiones • Valorar la diversidad lingüística y cultural de México
CONOCIMIENTOS PREVIOS
(Evaluación diagnostica)
1 sesión
Conocer el proyecto:
➢ La meta, los aprendizajes, los productos parciales y final esperado
Doy a conocer las generalidades del proyecto, nombre del proyecto, aprendizajes, competencias, producto a elaborar, tipo de texto y forma de evaluar.
CONOCIMIENTOS PREVIOS
Escribir en su libreta
¿qué sabes sobre las novelas ?¿Has leído o te han contado alguna?¿qué es lo que más te gusto y por que ? ¿qué podrías hacer para recomendarla ?
APRENDIZAJES ESPERADOS TIEMPO
ESTIMADO SECUENCIA DIDACTICA
(ACTIVIDADES, TEMAS DE REFLEXION Y PRODUCCIONES) RECURSOS
• Contrasta las distintas formas de tratar un mismo tema en diferentes fuentes.
• Integra la información de distintas fuentes para producir un texto propio.
• Emplea explicaciones, paráfrasis, ejemplos, repeticiones y citas para desarrollar ideas en un texto.
2
-sesión
3,4 ,sesión
Sesión 5 ,6 y 7
Sesión 8 Y 9
Sesión 10
.
COMPRENSION E INTERPRETACION
• Formas de tratar un mismo tema en distintas fuentes.
➢ Hacer una lista de las novelas que más te han gustado y otras de las que desearías leer para comentarlas
➢ Decidir para escoger una para realizar una reseña
➢ Escribir en su reseña el concepto de reseña
Leer la lectura de “Pedro Páramo y comentar en plenaria las preguntas relacionadas con el tema
• Función de las referencias cruzadas para contrastar y complementar información.
BUSQUEDA Y MANEJO DE INFORMACION
➢ Escribir en su libreta las características de la novela
➢ Hacer un esquema con los diferentes tipos de personajes
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