ACCIDENTES ESCOLARES

accidentes en los

centros escolares

salud escolar: accidentes,

enfermedades y fomento de

hábitos saludables en el

centro educativo

guía para el profesorado

recomendaciones básicas ante

cualquier tipo de accidente

Los accidentes infantiles constituyen un grave

problema, ya que son la primera causa de

muerte en niños y niñas de uno a catorce

años. En estas edades hay más muertes por

lesiones que por la suma de todas las demás

enfermedades infantiles. Sin embargo, está

demostrado que si se tomaran las medidas

preventivas oportunas, la mayor parte de estos

accidentes podrían evitarse. De todos los

accidentes infantiles, el 15% ocurren en la

escuela.

La Organización Mundial de la Salud (OMS) define

accidente como un suceso generalmente

prevenible que provoca o tiene el potencial de

provocar una lesión.

• Mantener la calma.

• Pedir ayuda.

• Ante una situación de gravedad llamar al

112.

• Avisar a los padres o tutores.

• Tener normas básicas de higiene (lavado de

manos, uso de guantes).

• Intentar trasladarle, siempre que sea posible,

a un lugar tranquilo y seguro.

• Evitar hacer cualquier procedimiento si no

se está seguro de ello.

• Que el botiquín esté en un lugar seguro y

accesible. Que no esté al alcance del alumnado.

introducción

guía de consulta

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• Golpes y caídas

• Heridas

• Hemorragias

• Quemaduras

• Mordeduras y picaduras

• Cuerpos extraños, atragatamientos

• Accidentes de tráfico

• Reanimación cardiopulmonar (RCP)

• Fiebre

• Botiquín escolar

accidentes en los

centros escolares

accidentes más frecuentes en los

centros escolares

1. CAÍDAS Y GOLPES.

CAÍDAS

Son la principal causa de accidente.

Distinguimos:

• Caídas al mismo nivel: producidas generalmente

por mal estado de los suelos (brillantes

o mojados), presencia de obstáculos o

una incorrecta disposición del mobiliario. Son

más frecuentes en los patios de juego y en

algunos espacios interiores como el gimnasio,

pasillos o aseos.

• Caídas a distinto nivel: por mal estado de

las escaleras o presencia de obstáculos.

También como consecuencia de la actividad

deportiva o por mal uso de los aparatos de

juego.

Como prevenirlos

• Evitar obstáculos en los lugares de paso

habitual.

• Evitar fregar los suelos durante la jornada

escolar.

• Subsanar las deficiencias detectadas en las

instalaciones escolares que puedan dar lugar

a caídas.

GOLPES

Qué hacer:

Existen distintos tipos según la zona afectada:

• Golpes en la cabeza: si el golpe ha sido de

cierta importancia o si la persona accidentada

se desmaya, vomita, dice o hace cosas

raras, sangra por la nariz o el oído o tiene la

más mínima duda sobre su estado, llame al

112 o acuda al centro sanitario más cercano.

En cambio, si sólo aparece un chichón,

póngale hielo o compresas frías, pero observe

durante un tiempo al alumno y, en todo

caso, notifique a los padres los sucedido.

• Golpes en las extremidades: si hay deformidad,

imposibilidad de movimiento o un

fuerte dolor, llamar al 112 o acudir al centro

sanitario más cercano tratando de inmovilizar

antes la extremidad.

• Golpes en el abdomen: llamar al 112 o trasladar

al niño o niña al centro sanitario más

cercano. Que vaya tumbado boca arriba con

las piernas flexionadas.

• Golpes en el tórax: si presenta dificultad

para respirar llame al 112 o trasládele al centro

sanitario más cercano. Que vaya tumbado

sobre el lado lesionado, con la cabeza

y los hombros más altos. Si el dolor es

intenso el traslado se hará sentado y lo más

cómodo posible.

• Golpes en la boca: limpie suavemente la

boca con una gasa impregnada en agua o

en suero fisiológico. Si se ha roto un diente,

conserve el trozo en la saliva , en leche o en

suero, si se ha salido todo el diente, intente

volver a meterlo en el hueco que ha dejado,

tocándolo poco y siempre por la zona que

no encaja en la encía, si no puede colocarlo

proceda como si se hubiera roto. En ambos

casos hay que acudir inmediatamente al

dentista.

• Golpes en la espalda:

– Si el golpe es leve vigilar si hay dolor.

– Si el golpe es de cierta importancia valorar

la movilidad pidiéndole que mueva los

pies, así como la sensibilidad de los miembros

inferiores.

Ante cualquier duda no mover a la persona

herida. Llamar al 112 y avisar a la familia.

salud escolar

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2. HERIDAS

Una herida es una pérdida de continuidad de

la piel o mucosas con rotura de tejidos, produciéndose

una comunicación con el exterior, lo

que posibilita la entrada de gérmenes (infección).

La gravedad de la herida dependerá de la

extensión, profundidad y tejidos afectados.

Tipos de heridas:

• Pequeñas heridas sin separación de bordes.

• Heridas con separación de bordes.

• Heridas complicadas.

– Con cuerpos extraños.

– Extensas o infectadas.

– Por mordedura humana.

– Por mordedura de animales domésticos

o salvajes.

Qué hacer:

• Controle la hemorragia:

– Antes de curar lávese bien las manos con

agua y jabón.

– Póngase guantes.

– Lave la herida con agua y jabón o con

suero fisiológico a chorro para arrastrar la

suciedad.

– En una gasa estéril ponga un desinfectante

yodado y aplíquelo sobre la herida de

dentro hacia fuera.

– En función de la gravedad de la herida

actuaremos de diferente manera:

• Poco importante: antiséptico y cubrir con

una gasa.

• Herida importante: cubrir con una gasa y

acudir a un centro sanitario.

• Herida punzante: acudir rápidamente a un

centro sanitario.

• Si sangra mucho: comprimir

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