Actividad 14 Profordems

Profra. Leonor Hernández Ramírez

Grupo: UVG7BISM2_116

Sede: Teocelo

HRL_M2Act16

Actividad 16

: Instrumentos de evaluación y la retroalimentación.

Propósito: Caracterizar los instrumentos de evaluación y describir el tipo de retroalimentación que se le dará al estudiante desde el enfoque de competencias.

Competencias genéricas Competencia disciplinar Propósito (s) Contenidos a trabajar Producto Estrategia de aprendizaje Secuencia de actividades de aprendizaje Recursos Finalidad de la evaluación Instrumento de evaluación

Se conoce y valora a sí mismo y aborda problemas y retos teniendo en cuenta los objetivos que persigue.

Escucha, interpreta y emite mensajes pertinentes en distintos contextos mediante la utilización de medios, códigos y herramientas apropiados

Desarrolla innovaciones y propone soluciones a problemas a partir de métodos

establecidos

Participa y colabora de manera efectiva en equipos diversos.

Contribuye al desarrollo sustentable de manera crítica, con acciones

responsables

Define metas y da seguimiento a sus procesos de construcción de

conocimiento.

Identifica las actividades que le resultan de menor y mayor interés y

dificultad, reconociendo y controlando sus reacciones frente a retos y

obstáculos

Articula saberes de diversos campos y establece relaciones entre ellos y

su vida cotidiana

Propone maneras de solucionar un problema o desarrollar un proyecto en

equipo, definiendo un curso de acción con pasos específicos.

Aporta puntos de vista con apertura y considera los de otras personas de manera reflexiva.

Asume una actitud constructiva, congruente con los conocimientos y

habilidades con los que cuenta dentro de distintos equipos de trabajo

Ubicar las características del entorno y las posibilidades de mercado que se presentan en su comunidad

Diseñar una pequeña empresa que le permita tener una posible fuente de ingreso.

Crear la imagen corporativa de su empresa desde el punto de vista de la mercadotecnia, tomando en cuenta las características del mercado. Funciones y actividades del área de mercadotecnia.

1. Mercadotecnia

1.1 Investigación

de mercado

1.2 Decisiones sobre producto y precio

1.3 Distribución

1.4 Promoción

1.4.1 publicidad

1.4.2 relaciones públicas

1.4.3 ventas Reporte de factibilidad.

Presentación de la imagen corporativa de la empresa que contenga las actividades que se realizan al interior del área de mercadotecnia

(logo, eslogan, ruta de distribución, precio, producto, etc.).

Análisis de factibilidad de mercado

Consultar bibliografía del tema

Proyección del video “ análisis de mercado”

https://www.youtube.com/watch?v=OaPyhjxpIzA.

Identificar una necesidad que represente un área de oportunidad para iniciar un negocio propio.

Realizar en la comunidad un análisis de mercado

Elaborar reporte de factibilidad

Diseñar una pequeña empresa.

Diseño de la imagen corporativa utilizando los elementos de la mercadotecnia, (slogan, logo, producto, precio, mercado, rutas de distribución, promoción, etc.)

Elaborar presentación de la imagen corporativa de la empres

Presentación del producto terminado.

Video educativo

“ análisis de mercado”

https://www.youtube.com/watch?v=OaPyhjxpIzA.

Computadora

Internet o memoria usb

Televisión

Guía didáctica Obtener información sobre las concepciones previas que el estudiante posee acerca del tema de mercadotecnia

Verificar los avances en el desarrollo de la elaboración del análisis de mercado y de la presentación del diseño de la imagen corporativa de su empresa, permitiendo la retroalimentación, corrección, modificación de estrategias (en caso de ser necesario), para que el alumno logre el desarrollo de la competencia y los desempeños requeridos.

Comprobar los aprendizajes o capacidades desarrolladas por el estudiante permitiendo emitir juicios de valor y tomar la decisión de que calificación se le asignará.

Cuestionario: con preguntas abiertas para identificar lo que el alumno sabe del tema

Guía de observación: para registrar el aspecto actitudinal de manera individual y/o grupal de los alumnos.

Lista de cotejo: para verificar si el contenido de las actividades cumple con los criterios necesarios para el desarrollo de las competencias

Rubrica: para evaluar la calidad de los productos presentados.

Asume una actitud que favorece la solución de problemas ambientales en

los ámbitos local, nacional e internacional.

Reconoce y comprende las implicaciones biológicas, económicas, políticas

y sociales del daño ambiental en un contexto global interdependiente.

Contribuye al alcance de un equilibrio entre los intereses de corto y largo

plazo con relación al ambiente.

Descripción de instrumentos de evaluación:

INSTRUMENTO DE EVALUACION DESCRIPCION ELEMENTOS QUE CONTIENE FORMA DE REGISTRO A PARTIR DE QUE ELEMENTOS DE LA EVIDENCIA DE APRENDIZAJE SE CONTRUYE

CUESTIONARIO

Es una técnica de recogida de información

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