Actividad 5 GESTIÓN ESCOLAR

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ESCUELA NORMAL SUPERIOR DE NAYARIT

LICENCIATURA EN EDUCACIÒN SECUNDARIA CON ESPECIALIZACIÒN EN TELESECUNDARIA

GESTIÓN ESCOLAR

MERCEDES LANGARICA MONROY

“ACTIVIDAD #5”

LUIS ALEXANDER ARREOLA VÀZQUEZ

Tepic, Nayarit a 27 de febrero del 2019

Leer el texto “Características claves de las escuelas efectivas” de Sammons et al, y retomar el apartado “la gestión escolar y los correlatos de la calidad del aprendizaje”, del documento de Schmelkes revisando en la actividad 3 de este tema. Con base en ambas lecturas, realiza lo siguiente:

A) En este apartado seleccionamos la escuela telesecundaria en turno “Esteban Marín Maldonado”, desengrosáremos un listado de factores de las cuales seleccionaremos de acorde si la institución cumple o no para ser nombrada “escuela efectiva”

1. Liderazgo profesional.-  La escuela en turno, cumple con esta función, al comprobarse el gran liderazgo que hay por parte del director, incluyendo a su equipo de trabajo, siendo el plantel docente de la institución.

2. Ambientes de aprendizaje.- La escuela en turno, no cumple al 100% este apartado, el problema se debe a las constantes peleas que hay entre maestros del plantel. Los problemas de cada personaje es privado, pero estos problemas han llegado a afectar a los alumnos debido que en ocasiones las maestras integran a sus alumnos en sus problemas.

3. Colaboración hogar- escuela: La institución en turno, cumple al 100% este objetivo, los padres de familia se incorporan a las actividades extraescolares de sus hijos, reflejándose el apoyo que hay desde el ceno familiar.

B) En equipos, y a partir del conocimiento y experiencia adquiridos durante las jornadas de observación y práctica, hacer algunas propuestas para que la escuela secundaria asegure una educación de calidad para todos.

¿Cómo mejorar los ambientes de aprendizaje? Hablando con el plantel docente acerca de los conflictos que hay, asegurarnos el porqué del problema y llegar a una posible solución.

C) En forma individual elaborar un ensayo breve para responder la pregunta: ¿Cuáles son los retos de la escuela secundaria para que se convierte en una escuela efectiva y se logren resultados educativos de calidad?

▪  Liderazgo profesional: Firme y dirigido, enfoque participativo, profesionista y  sobresaliente. Es fundamental el papel que juegan los líderes, su estilo, su relación con la visión, valores y metas de la escuela. El director efectivo es un profesionista sobresaliente lo que hace que se involucre y conozca lo que sucede en el aula, incluyendo el currículo, estrategias de enseñanza y seguimiento de os alumno. Así como el apoyo a maestros, proyectando un perfil de altura por medio de acciones

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