Actividad 6 Modulo1 Riems

Actividad 6: Conceptualización de los principios básicos de la RIEMS

Una de las propuestas formuladas por la RIEMS en el ámbito curricular es la creación de un Sistema Nacional de bachillerato (SNB) en un marco de diversidad, con lo que se busca fortalecer en primera instancia la identidad del nivel medio superior, clarificando e identificando los objetivos formativos que sean compartidos o comunes entre los subsistemas y escuelas, que ofrezcan diversas opciones a los estudiantes de una manera pertinente, relevante y adecuada a los tiempos, entorno y situaciones actuales.

La RIEMS tiene tres principios básicos en la base de un consenso global:

a) Reconocimiento Universal del Bachillerato

Este principio tiene una clara tendencia orientada al fortalecimiento de la formación básica, entendida como un conjunto de habilidades y conocimientos comunes.

Desde mi opinión creo que la dispersión de los planes de estudio perjudica a los alumnos porqué cada institución realiza los planes y programas en forma aislada; esto nos lleva a una problemática en donde el alumno es el más dañado, al no poder ingresar a otra escuela sin ninguna dificultad por traer otro plan de estudios diferente. Por lo tanto al entrar la Reforma Universal de las modalidades y subsistemas del bachillerato, eso se terminara porque con esta propuesta se hará la unificación de los planes de estudio sin excluir a ningún subsistema o modalidad, se creara un universo común de conocimientos, para poder alcanzar estándares comunes del SNB,

b) Pertinencia y Relevancia de Planes de Estudio

Se tiene que observar que todos los estudios sean adecuados a las zonas que se desarrollan, ya que la pertinencia te da la adecuación, es decir dar a la sociedad lo que necesita para que los jóvenes se puedan incorporar al ámbito laboral, con éxito.

En cuanto a la relevancia de los planes y programas de estudio estos deben de satisfacer las necesidades de tipo personal, social y laboral del aspirante. Debemos apoyar el desarrollar de competencias y conocimientos para que sean compatibles con los intereses de los estudiantes. Además de crear programas como las tutorías o asesorías que permitan detectar una problemática y en caso de encontrarla canalizarla con el personal capacitado para su atención.

c) Tránsito entre Subsistemas y Escuelas.

Con este principio los estudiantes van a poder pasar de una escuela a otra en la misma ciudad o en cualquier estado de la República Mexicana, sin necesidad de revalidar estudios que les genera un costo extra, porque se trata de unificar los planes de estudio, para otorgar a los alumnos un certificado general más el plus que le de cada institución. Se quiere llegar a un Sistema Nacional de Bachillerato con la portabilidad de los estudios.

Conclusión

Los principios de la

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