Actividad de los temas de la unidad 3

Actividad de los temas de la unidad 3

Desarrolla de forma individual el contenido solicitado en cada uno de estos aspectos:

Sección 1: identidad mexicana y psicología del mexicano.

1.1.- Escribe o dibuja la o las primeras ideas que te surjan en cada uno de los siguientes reactivos según corresponda el contenido solicitado:

1.1.1.- Dibuja la imagen de un mexicano.
No sabría cómo dibujar un mexicano pero fuera de México el mexicano se reconoce con un estereotipo de una persona que usa sombrero viste de manta y toma tequila.

[pic 1]

1.1.2.- Menciona 2 símbolos con los que se identifica a “México”.
México se identifica con varios símbolos que caracterizan su patria pero entre los que mas destacan son la comida y sus raíces culturales como las ruinas mayas etc...

1.1.3.- Cita 2 alimentos típicos de la comida mexicana.
Dos alimentos tradicionales serian el mole y pozole estos dos alimentos son muy representativos de nuestra cultura.

1.1.4.- Menciona 2 bebidas típicas mexicanas.
Dos bebidas que representan a México podrían ser el tequila y el tepache 

1.1.5.- Cita 2 deportes en los que México es una potencia mundial.
México no es una potencia en el Fut- boll soccer  pero representa una gran pasión en los mexicanos y otro deporte entre los que destaca es en el ramo de las artes marciales a nivel olímpico o competencias internacionales.  

1.1.6.- Menciona 2 celebraciones tradicionales o características mexicanas.
Dos celebraciones muy apegadas a nosotros es el día de muertos y la celebración del día de la independencia mexicana. 

1.2 Imagina el caso hipotético que existiera una norma para garantizar el origen y calidad de un “mexicano”.
Sería algo que no beneficiaría a nuestra ciudadanía ya que siendo personas éticas no respetamos como tal nuestro patriotismo y de existir la norma muchos de nosotros no seriamos patriotas ni tendríamos la calidad requerida para hacernos llamar mexicanos.

1.2.1 Cita 5 características físicas que debería cumplir.
El mexicano no tiene un estatus de fisionomía si no una forma de como se ve el mexicano (estereotipo)
Estatura promedio 1.70
piel morena
estructura física ni gordo ni flaco (barriga chelera)
bello facial en los hombres (bigote)
usa sombrero.

1.2.2 Selecciona 2 estados o ciudades cuyos oriundos conceptualizan la fisonomía de un mexicano.
Guanajuato y monterrey

1.2.3 Menciona 2 rasgos positivos y 2 negativos de la psicología del mexicano (valores y/o comportamientos).
El mexicano apoya sin importar a quien es equitativo en situaciones de emergencia otra seria que los valores familiares se valoran mucho.
Las malas serian el que no transa no avanza y la poca conciencia sobre la pobreza extrema.

        1.2.4 Cita 5 alimentos básicos en su alimentación.
        Arroz, frijol, huevo, tortilla maíz, leche.

1.2.5 Menciona las 2 enfermedades con mayor potencial a padecer.

Sobre peso y la diabetes.

Sección 2: grupos vulnerables y problemas sociales.

2.1 Menciona al menos 3 grupos vulnerables que no han sido mencionados dentro de la temática del curso (pueblos indígenas, mujeres y niños).

Indígenas y grupos étnicos.
El feminicidio en el país
y el caso de pobreza extrema en niños de la calle.

2.2 Cita 2 tipos de acciones contra los pueblos indígenas.

Discriminación personal y explotación laboral.

2.3 Menciona 2 programas o acciones a favor de las mujeres; las cuales te han sorprendido. Por ejemplo: transporte público de uso exclusivo femenino.
Financiamiento a micro, pequeñas y medianas empresas lideradas por mujeres. MUJERPYME
mujeres indígenas beneficiadas con el Programa de Empleo Temporal.

2.4 Selecciona un programa o acción del sector salud, educación o cultural destinados a los niños que podría tener fines ocultos o incluso contrarios a su esencia. Argumenta tu respuesta.
el programa de guarderías cede sol puede tener muchos pros pero de los contras es que muchas veces se puede otorgar el cargo a personas que solo buscan el beneficio propio olvidando que el programa es en beneficio de los niños y madres a los que se les otorga el programa.

2.5 Con base en tu experiencia, menciona 1 factor a mejorar en cada uno de los siguientes niveles de educación: 2.5.1 Preescolar: promover las capacidades de los niños y sus talentos en programas que les sean de utilidad para su desarrollo.
2.5.2 Primaria: más atención en los niños en sectores de aprendizaje e implementar nuevos métodos de enseñanza.
2.5.3 Secundaria: atención a jóvenes en conflicto
2.5.4 Preparatoria: sistemas de prevención para la deserción escolar y sexualidad
2.5.5 Nivel superior: implementación de becas para apoyo económico en alumnos de escasos recursos.

...