Actividad 8 Modulo 3 Unidad 2

Información Interacción

Introducción al tema estudio del ámbito de influencia.

Consulta del libro: administración de proyectos

De Mario E. haynes.

http://www.ucpypfe.gov.ar/P http://www.andi.com.co/

http://www.monografias.com/trabajos-

El alumno interacciona con, sus compañeros en equipo, equipo de cómputo e internet y bibliografía.

*los alumnos al formar equipos interdisciplinarios interactúan consultando información formulando la encuesta.

*Interactúan continuamente con equipo de cómputo capturando datos.

*con habitantes de la comunidad.

Producción. Exhibición

Aplicación de encuesta en el ejido “los hoyos “localidad enclavada en el municipio de Parras Coahuila el alumno presenta como resultado encuesta contestada. Presentación de estudio del ámbito de influencia

.El docente expone la temática que comprende a la elaboración del análisis de la situación del ámbito de influencia.

Literatura que consultara el alumno.

libro: administración de proyectos

De Mario E. haynes.

http://www.eco.unrc.edu.ar/wp

*los alumnos al formar equipos interdisciplinarios interactúan en la organización de la información obtenida por medio de las encuestas en el anterior proceso.

*.-en equipos los alumnos interactúan con información que será graficada para una buena interpretación de resultados.

*.-Una vez teniendo los resultados elaboran documento.

Producción. Exhibición

Ordenar información, graficacion e interpretación de resultados. Análisis del ámbito de influencia.

- portada

- introducción

- Graficacion

- Interpretación

- Conclusión.

Propuesta de proyecto

Actividad 8: Definición de

los espacios del ambiente de aprendizaje

Propósito: Definir los cuatro espacios que considerará en el desarrollo de un ambiente de aprendizaje

1.- ¿Qué información requiere el estudiante para ejecutar el proceso?

visualizar la potencialidad y riqueza de la zona, otorgando la base técnica, necesaria para estimar los volúmenes de productos potenciales a su movilizador a través de la intervención de nuestros conocimientos.

2.- Que tipo de interacciones serian favorables para el tipo de ejercicio?

Alumno – docente, alumno –habitantes de la comunidad ejidal

3.- ¿Qué productos se obtendría y que recursos se requieran para generar dicha producción?

Se obtendrá como recurso el diagnóstico de la comunidad los Hoyos, por medio de la aplicación de encuesta de los alumnos.

4.- ¿Cómo se podría

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