MODULO III ACTIVIDAD 8 UNIDAD 2

Actividad 8: Definición de los espacios del ambiente de aprendizaje

Propósito: Definir los cuatro espacios que considerará en el desarrollo de un ambiente de aprendizaje.

MATERIA: ANTROPOLOGIA SOCIAL

TEMA: Métodos y técnicas de la antropología.

PRODUCTOS: Trabajo Escrito, presentación.

INFORMACIÓN INTERACCIÓN

Escenario de aprendizaje:

Grupo social a libre elección.

Información:

Lectura sobre los métodos y técnicas antropológicas. Se recomiendan algunos textos:

Islas Alfredo, Antropología Social, Ed. Grandes Ideas, 2014.

García Torres Víctor Manuel, Ed. Esfinge, 2012

Se debe contar con el conocimiento sobre los diferentes métodos, especialmente de la etnografía ya que será el método utilizado para generar su producto. Así mismo las técnicas (Observación, entrevistas, historias de vida, fotografías, diario, informantes clave) que le ayudarán a conocer mejor su escenario de aprendizaje.

Al término del trabajo el alumno contará con información suficiente sobre modos de vida, estilos de vida, comportamiento, interacción, valores, perspectivas que permitan comprender la cultura de una sociedad en particular.

Escenario de aprendizaje: Grupo social a libre elección.

Con quién se interactúa?

- Familia.

- Grupo social.

- Comunidad.

- Fabrica.

- Escuela.

- Empresa.

- Hospital.

- Cárcel, etc.

Este dependerá de la sociedad en particular sobre la cual se quiera conocer acerca de su cultura. Ya sean miembros, expertos o personal que conforme dicho sector.

Personal educativo:

Docentes, compañeros, contenidos de la materia.

PRODUCCIÓN EXHIBICION

¿Qué producirán?

Realizar un trabajo escrito sobre la aplicación del método etnográfico y de las técnicas de trabajo de campo sobre la unidad social elegida, con lo cual conocerá, describirá y comprenderá su cultura.

Presentación en power point sobre las características de los diversos grupos sociales elegidos por los equipos formados en el grupo.

¿Quiénes tendrán acceso a los productos y/o podrán realizar una retroalimentación y/o evaluación constructiva?

- Compañeros de grupo.

- Docentes.

- Directivos.

- Expertos en el tema.

- Público en general (padres de familia).

Se podrá evaluar, retroalimentar, cuestionar, criticar (constructivamente) resolver dudas o simplemente compartir la información de lo aprendido.

1.- ¿Qué información requiere el estudiante para ejecutar el proceso?

El conocimiento de los métodos y técnicas antropológicas,

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