Actividades lúdicas

REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA[pic 1][pic 2]

MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA DEFENSA

UNIVERSIDAD NACIONAL EXPERIMENTAL POLITÉCNICA

DE LA FUERZA ARMADA

(UNEFA)

NÚCLEO  MIRANDA SEDE LOSTEQUES.

EDUCACION INTEGRAL 801-D.

ASIGNATURA: LUDICA.

LUDICA. [pic 3]

Docente:                                                                        ALUMNA:

MARIA ESTELA OROPEZA.                                       Nayibeth Torres.

                                                                               C.I: V-20.116.315

INTRODUCCIÓN.

En esta presente investigación y dándole continuación a lo que respecta a la lúdica y las actividades lúdicas, en esta ocasión se abordara  lo relacionado a los instrumentos de medición a utilizar para la evaluación de las actividades lúdicas.

Las actividades lúdicas consisten en juegos que aportan a los estudiantes una manera significativa de obtener el aprendizaje a través de estrategias que planifica el docente como una herramienta de que los conocimientos sean obtenidos y analizados para de esta forma desarrollar en los estudiantes las diferentes habilidades que pueden surgir de ellos.

Para que este aprendizaje llegue como debe ser, el docente está en la capacidad de motivar a través de los instrumentos que va a utilizar y a su vez detectar las fallas o problemas que puedan surgir en las diversas situaciones que se le puedan presentar. Asiendo énfasis en este tema se le presentara una pequeña, pero nutritiva ejemplificación de los instrumentos que se pueden utilizar en alguna de las actividades lúdicas en las cuales un docente puede trabajar adecuándolas a los grados y al grupo con el que se esta teabajando.

1.3. Presentación de muestras de instrumentos de medición de fácil aplicación para determinar el aprendizaje en cinco (5) actividades lúdicas.

 Como bien antes mencionado en investigaciones anteriores, las actividades lúdicas son aquellas que se pueden realizar en el tiempo libre, con la finalidad de salir de la rutina o de lo cotidiano para así tener un momento de liberar tensión y divertirse, haciendo que se den beneficios como: la expresión corporal, la estimulación a la concentración y al control mental, en la parte física mejora el equilibrio y a la flexibilidad, aumenta la circulación, genera bienestar y ayuda a la inclusión social. Esto a su vez permite que el docente pueda impartir educación de una manera divertida por así decirlo o fuera de lo habitual.

Las actividades lúdicas ayudan a que el alumno saque conclusiones de cómo y por que pasan las cosas y el por qué de las decisiones, y así puedan darse cuenta de donde se equivoco si los resultados no son los esperados. De igual manera el docente esta en el deber de saber donde se cometió el error, de ser así y corregirlo o hacer sugerencias.

Alguna de las actividades que se desarrollaron como ejemplo para este tema son:

• Juegos de mesa (domino).
• Bailo terapia.
• Juegos de destreza mental (sopa de letras).
• Juegos tradicionales (títeres).
• Manualidades (pintura).

Todas estas actividades lúdicas son presentadas a continuación con sus instrumentos de evaluación e indicadores correspondientes.

• Juegos de mesa. Domino.

 DOCENTE:                           GRADO: 2°                   SECCION:    

ALUMNO:                                              FECHA:

COMPETENCIAS: sentido numérico. Uso de los números en la vida cotidiana.

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Juegos de mesa.

      DOMINO.

DOCENTE:                           GRADO: 2°                   SECCION:    

ALUMNO:                                              FECHA:

COMPETENCIAS: sentido numérico.

LISTA DE COTEJO.

• BAILOTERAPIA.

DOCENTE:                           GRADO: 2°                   SECCION:    

ALUMNO:                                              FECHA:

COMPETENCIAS: identificación del sonido y el ritmo en canciones infantiles venezolanas.

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