Agenda Trabajo

SECRETARIA DE EDUCACIÓN

SUBSECRETARIA DE EDUCACIÓN ESTATAL

DIRECCIÓN DE EDUCACIÓN SUPERIOR

ESCUELA NORMAL DE LICENCIATURA EN EDUCACIÓN FÍSICA

“PEDRO REYNOL OZUNA HENNING”

AGENDA DE TRABAJO

OBSERVACION DEL PROCESO ESCOLAR

PREESCOLAR

JARDIN DE NIÑOS Y NIÑAS

“HUMBERTO TORRES COUTIÑO”

CALLE MACTUMACTZA S/N COL. SAN PEDRO PROGRESIVO,

TUXTLA GUTIERREZ, CHIAPAS

TUXTLA GUTIÉRREZ, CHIAPAS

3 DE MARZO D

SECRETARIA DE EDUCACIÓN

SUBSECRETARIA DE EDUCACIÓN ESTATAL

DIRECCIÓN DE EDUCACIÓN SUPERIOR

ESCUELA NORMAL DE LICENCIATURA EN EDUCACIÓN FÍSICA

“PEDRO REYNOL OZUNA HENNING”

AGENDA DE TRABAJO

OBSERVACION DEL PROCESO ESCOLAR

PREESCOLAR

JARDIN DE NIÑOS Y NIÑAS

“HUMBERTO TORRES COUTIÑO”

CALLE MACTUMACTZA S/N COL. SAN PEDRO PROGRESIVO,

TUXTLA GUTIERREZ, CHIAPAS

ALUMNA:

ANA KAREN GOMEZ LIEBANO

SEGUNDO GRADO GRUPO: A

CATEDRATICO:

DRA. JULISSA P. GARCIA SANTIAGO

3 DE MARZO DEL 2014

INTRODUCCION

En este trabajo nos permitirá anotar de manera objetiva los resultados de nuestra primera jornada, los distintos comportamientos que tienen los niños, jóvenes y adolescentes en cada nivel educativo. Así mismo podremos observar en que espacios se desarrollan los niños y las diversas actividades que realizan en ellos, también el cómo se relacionan con sus maestros, compañeros y padres de familia. También observar al profesor de educación física de que manera trabaja con los niños, el uso de sus sesiones y tiempo de cada actividad, así como también el estilo de enseñanza que utiliza para conocer sus alumnos y que características toma en cuenta para realizar sus sesiones

Nos percataremos de las diferentes necesidades que tienen los niños, en especial los de capacidades diferentes. Al igual que los principales problemas que pueden alentar o entorpecer el sano desarrollo que debe tener todo niño.

Todas estas cuestiones se llevaran a cabo observando y platicando con el personal docente, principalmente el maestro de educación física sobre sus experiencias y conocimientos que han adquirido al trabajar con niños.

Para que con dicha información y con experiencias propias nos podamos dar cuenta de todo lo que puede influir en el desarrollo y el comportamiento de los niños, para poder comprenderlos y orientarlos de buena forma hacia un desarrollo a plenitud.

CRONOGRAMA

PREESCOLAR

PRIMARIA

SECUNDARIA

ASIGNATURAS

LUNES

MARTES

MIERCOLES

JUEVES

VIERNES

OBSERVACIONES

OBSERVACION DEL PROSCESO ESCOLAR.

DESARROLLO INFANTIL ||.

PROPOSITOS Y CONTENIDOS DE LA EDUCACION BASICA ||.

DESARROLLO CORPORAL Y MOTRICIDAD.

JUEGO Y EDUCACION FISICA.

EL CUERPO, ESTRUCTURA Y FUNCIONES.

TERAPEUTICA NUTRICION Y SUST.ENERGETICAS.

ASIGNATURAS ACTIVIDADES

OBSERVACION DEL PROCESO ESCOLAR.

ENTREVISTAS, GUIA DE OBSERVACION

DESARROLLO INFANTIL ||.

ENTREVISTA

PROPOSITOS Y CONTENIDOS DE LA EDUCACIÓN BASICA ||.

OBSERVAR( ACTITUDES, TIPO DE RELACIONES Y DESARROLLO DE UNA CLASE)

DESARROLLO CORPORAL Y MOTRICIDAD I.

ENTREVISTA,OBSERVAR(SESION DE EDUCACION FISICA)

JUEGO Y EDUCACION FISICA.

APLICAR UN JUEGO

EL CUERPO, ESTRUCTURA Y FUNCIONES.

APLICACIÓN DE CIRCUITOS DE ACCION MOTRIZ

TERAPEUTICA NUTRICION Y SUST. ENERGETICAS.

SESION INFORMATIVA DE LA IMPORTANCIA DE UNA BUENA NUTRICION

GUIA DE OBSERVACION.

OBSERVACION DEL PROCESO ESCOLAR.

DRA. JULISSA GARCIA SANTIAGO.

1.- datos de identificación de la escuela.

• Nombre:

• Tipo:

• Turno:

• Horario:

• Localidad:

• Colonia:

• Municipio:

• Fecha de visita:

2.- características del entorno escolar.

• Infraestructura:

• Ubicación geográfica:

• Ambiente:

3.- características del edificio escolar.

• Límites:

• Instalaciones:

4.- interior de la escuela.

• Quienes están y en qué momento:

• Actividades desarrolladas por maestros y alumnos:

• Que hacen los padres de familia en la escuela:

• Para que buscan a los maestros:

• Que sucede a la entrada y salida:

• Organización de los alumnos para las distintas actividades: Comisiones de los profesores:

• Como se organizan las juntas:

5.- interior del aula.

• Como es el salón de clase:

• Material didáctico con el que cuentan:

• Datos del maestro

• Nombre:

• Edad:

• Preparación académica:

• Años de servicio:

6.- los niños y adolescentes.

• Rango de edad:

• Actividades a realizar antes de entrar a la escuela:

• Actitudes al entrar a la escuela:

• Actitudes al entrar al aula y descanso:

• Relación alumno-maestro:

PREPARACION DE LA PRIMERA JORNADA DE OBSERVACION

En la primera jornada los estudiantes, organizados en equipos, observaran en escuelas de los tres niveles de la educación básica (preescolar, primaria y secundaria). Este periodo de trabajo comprende tres días consecutivos y los estudiantes deben destinar uno o dos días para observar el trabajo que desarrolla el maestro de educación física, desde que llega a la escuela hasta que sale

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