Análisis de la programación de los principales canales de señal abierta respecto a la educación.

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FACULTAD DE EDUCACIÓN E IDIOMAS

Análisis de la programación de los principales canales de televisión de señal abierta con respecto a la educación.  

MONOGRAFÍA PARA OPTAR EL GRADO DE

BACHILLER EN EDUCACIÓN INICIAL

AUTORA

Margarita Jaquelín Mosqueira Ruiz.

ASESOR

Mg. Darién Rodríguez Galán

PROGRAMA DE COMPLEMENTACIÓN UNIVERSITARIA

LÍNEA DE INVESTIGACIÓN

Gestión y calidad educativa

LIMA – PERÚ

2016

La televisión es el espejo donde se refleja la derrota de todo nuestro sistema cultural.

Federico Fellini.
                                                               
                                                             

Al Todopoderoso, a mi familia y a todas las personas que con sus ejemplos me enseñan a persistir dentro de lo legal y lo correcto.

AGRADECIMIENTO

A nuestra querida Alma Mater, por recibirnos en sus claustros para evolucionar profesionalmente, a nuestros docentes que nos supieron guiar con sabiduría a la consecución de nuestros objetivos, a mis compañeros, por permitir, a través de largas jornadas académicas, establecer fuertes lazos de amistad, a mi amada familia por su infinito apoyo, motor de mi vida.

ÍNDICE

 Pág.

EPÍGRAFE        ii

DEDICATORIA        iii

AGRADECIMIENTO        iv

ÍNDICE        v

LISTA DE FIGURAS        vi

INTRODUCCIÓN        viii

CAPÍTULO I        10

ANTECEDENTES        10

CAPÍTULO II        15

ANÁLISIS DE LA PROGRAMACIÓN MATUTINA DE LOS PRINCIPALES CANALES PERUANOS DE TELEVISIÓN DE SEÑAL ABIERTA CON RESPECTO A LA EDUCACIÓN        15

CAPÍTULO III        27

ANÁLISIS DE LA PROGRAMACIÓN VESPERTINA DE LOS PRINCIPALES CANALES PERUANOS DE TELEVISIÓN DE SEÑAL ABIERTA CON RESPECTO A LA EDUCACIÓN        27

CAPÍTULO IV        38

ANÁLISIS DE LA PROGRAMACIÓN NOCTURNA DE LOS PRINCIPALES CANALES PERUANOS DE TELEVISIÓN DE SEÑAL ABIERTA CON RESPECTO A LA EDUCACIÓN        38

CONCLUSIONES        48

REFERENCIAS        50

LISTA DE FIGURAS

Figura 1:        Cantidad promedio de minutos de televisión diarios por persona                

                en países con economías desarrolladas.                                        11

Figura 2:        Cantidad promedio de minutos de televisión diario por personas

                 en países de latino américa.                                                        12

Figura 3:        Cantidad promedio de minutos de aporte a la educación en la

                programación matutina del canal Latina televisión por día,

expresados en porcentajes.                                                        22

Figura 4:        Cantidad promedio de minutos de aporte a la educación en la  

programación matutina del canal América televisión por día,                             expresados en porcentajes.                                                        23

Figura 5:        Cantidad promedio de minutos de aporte a la educación en la                

                       programación matutina del canal ATV9 por día, expresados en

porcentajes.                                                                        24

Figura 6:        Cantidad promedio de minutos de aporte a la educación en la  

                programación matutina del canal TV Perú por día, expresados en

porcentajes.                                                                        25

Figura 7:        Cantidad promedio de minutos de aporte a la educación en la  

                programación vespertina del canal Latina televisión por día,

expresados en porcentajes.                                                        33

Figura 8:        Cantidad promedio de minutos de aporte a la educación en la  

programación vespertina del canal América televisión por día,                            expresados en porcentajes.                                                        34

Figura 9:        Cantidad promedio de minutos de aporte a la educación en la  

...