Analisis Del PEI

ANÁLISIS EN LA ELABORACIÓN DEL PROYECTO EDUCATIVO INSTITUCIONAL DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA FE Y ALEGRÍA N° 18 DE SULLANA

La Institución Educativa Fe y Alegría N° 18 elaboró y presentó su Proyecto Educativo Institucional a la comunidad educativa el cual presentaba una vigencia de cinco años, iniciado en el 2007 y a concluir en el año 2012.

Como en la mayoría de las instituciones educativas, por no decir en todas; nuestro Proyecto Educativo Institucional fue formulado y elaborado, tomando como modelo un PEI de otro Fe y Alegría, que a pesar de pertenecer al mismo movimiento de Educación Popular, el contenido no se ajustaba a la realidad del Fe y Alegría N° 18 de la provincia de Sullana.

Otro problema que se tuvo en su elaboración, fue que debido a que no se realizó un trabajo de sensibilización previa a este trabajo; no hubo un compromiso real de todos los docentes de la institución, por lo que su formulación estuvo a cargo del equipo directivo y algunos docentes que voluntariamente apoyaron el trabajo.

Esto trajo consigo que no se hiciera un verdadero diagnóstico de la realidad de nuestra escuela, además que la propuesta de gestión y la propuesta pedagógica, se haya definido sólo con unos pocos docentes que hicieron esfuerzos para lograr un buen documento, pero que lamentablemente al no tener la participación de toda la comunidad educativa, este un documento que debía orientar los aspectos sustantivos de la vida institucional en el largo plazo, terminó siendo un instrumento que se presentó sólo para cumplir con una norma educativa que lo solicitaba.

En nuestra institución y en el proceso de evaluación anual del PEI, comprendimos la necesidad de construir un verdadero documento que nos permita un proceso permanente de reflexión y construcción colectiva, un instrumento de planificación y gestión estratégica que requería el compromiso de todos los miembros de nuestra comunidad educativa, que nos permita en forma sistematizada hacer viable la misión, viabilizar una programación de estrategias para mejorar la gestión de sus recursos y la calidad de sus procesos, en función del mejoramiento de los aprendizajes.

Por ello a partir de fines del 2011 planteamos:

 Elegir un “equipo de calidad”, que permita liderar y dinamizar este proceso de construcción del PEI.

 Sensibilizar a los docentes para que asuman el compromiso activo y decidido en la construcción e implementación del PEI.

 Formar Círculos de Estudio, que permitan mejorar y agilizar el trabajo de recopilación de datos, hacer análisis de los diferentes documentos que se tienen que contextualizar y actualizar, haciendo una puesta en común en las jornadas pedagógicas mensuales, llegando finalmente a sacar consensos de las exposiciones hechas por los círculos y tomar decisiones para la mejora de la institución y de los aprendizajes de los alumnos

 Promover

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