Analisis de “El significado y la valoración de la lengua materna”

ANALISIS.

Haciendo un análisis de la lectura de “El significado y la valoración de la lengua materna” no hace referente a que se debe de codificar y decodificar el lenguaje escrito con la finalidad de poder impactar en un mundo más allá, la concepción tradicional se enfatiza en tratar de mecanizar la estructura para no repetir las acciones o palabras sin el significado de ellas, esta concepción ha cambiado por la adquisición de diferentes personas y el uso más adecuado de la lengua tradicional, realizando en las distintas personas una toma de conciencia por las concepciones aplicadas anteriormente, tenemos que valorar la lengua materna porque es un medio principal que nos dieron para poder aprender del mundo e interactuar con distintas personas, haciéndolo propio, dominarlo y manipularlo, con la finalidad de irlo construyendo poco a poco, a la instalación lingüística debemos de tenerle cariño y comprensión para que nos podamos encontrar en un ambiente de confianza ante distintas sociedades, el conocimiento consciente nos va a servir para poder interpretar, analizar o proponernos un propósito para poderlo aplicar en nuestra vida diaria, las acciones que nos transmite la escuela la debemos de tomar muy en cuenta porque es la que nos va a permitir ser capaces de construir un mundo cada vez mejor para nuestra persona.

En la lectura de El modelo de lengua de Daniel Cassany nos hace mención de que nosotros como profesores debemos de utilizar distintos métodos de expresión para poder comunicarnos con nuestro grupo, y él nos menciona diversas divergencias de que los maestro deben de utilizar para poder expresarse de una manera más amena con sus alumnos, primero se debe de adecuar el lenguaje que los maestros utilizan ya que esto va a depender del contexto en el que se esté desenvolviendo e identificar las culturas que rodean a sus alumnos para poder adecuar el habla y el tono en que se le quiere expresar a los alumnos, en ocasiones se considera que los alumnos carecen de una habla de calidad por que no han indagado en distinta fuente de información o no han experimentado en otros lugares, por eso nosotros como profesores debemos desarrollar el habla que el alumno trae desde su casa para hacerlo más a enriquecedor. Hay que enseñar a los alumnos que no a todas las personas les puede hablar de la misma manera como por ejemplo si con sus amigos dicen groserías no lo podrán hacer con su maestro porque a él tienen que tenerle mucho respeto y aun que no importando que sea mayor de edad si no de que debe de diferenciar en los momentos que se encuentra y con la persona que está a su lado para poder expresarse con un lenguaje más objetivo y formal.

En los Antecedentes del plan y programa de estudios 1993, se sustenta la teoría del constructivismo en donde el alumno deberá de enseñar a los alumnos a aprender a aprender y a pensar en forma eficiente, en él también nos habla de que se considera al alumno como un procesador activo de información y a nosotros los docentes como un guía que se debe de interesar en enseñar de manera efectiva aprendizajes significativos, habilidades cognitivas y meta cognitivas partiendo siempre de un conocimiento previo del alumno. La creación del plan de 19993 se creó con la finalidad de detectar los principales problemas educativos, prioridades, mejorando todos los métodos de enseñanza y la formación de los maestros, botando por la articulación de los niveles educativos, constituía en 200 días laborales y alcanza 800 horas anuales, en la cual los maestros deberán tener la flexibilidad para la utilización del tiempo, equilibrio y continuidad de los contenidos, se hizo un gran cambio en el español en lo cual se modificó el enfoque formalista que se enfatizaba en nociones de lingüística y en los principio de la gramática.

En la lectura de Lengua y escuela Cassany. Nos hace mención a don tipos de lengua en los cuales son la pluriracial y pluricultural, en ella explica las principales características de la sociedad definiéndolas de distinta manera, nos pone ejemplo de diversos conflictos que sufre la sociedad como las guerras que a causa de esos tipos de lengua han ido afectando día a día cada una de las principales fuentes que son los individuos de una sociedad, están se pueden presentar en distintos escenarios no importando las clases sociales, contextos o nacionalidades, durante mucho tiempo se ha considerado la escuela como la segunda casa de los jóvenes en donde ellos se logran desenvolver sin ser afectados por otras personas, sin embargo la escuela solamente va a fortalecer los conocimientos que ya trae el alumno desde su casa para poder llevarlo más a fondo para poderlos ir preparando para que ellos se puedan desenvolver en cualquier sociedad existente, nosotros como maestros debemos de fortalecer la lengua materna que los alumnos tengan y no tratar de extinguirla porque si se fortalece esa lengua los maestros elaboran un mejor papel y su desempeño como docente esta siendo fructífero, teniendo como un logro la convivencia en una sociedad sin distinguir a ninguna persona sin en cabio en valorar que sigan conservando su cultura y su origen.

En la lectura del maestro en la escuela nos dejó un buen aprendizaje por qué parte de esto lo estamos viviendo en nuestras prácticas por que como lo menciona el autor de que todas las materias son muy importantes para la formación del alumno porque todas están englobadas para que el alumno aprenda y si en dado caso omitimos una esto le afectara porque dejaremos sus conocimientos frágiles y ya no los fortaleceremos omitiendo los contenidos de cada materia, i en dado caso que un maestro este especializado en español no debe de priorizar esa materia ni tomarse más del tiempo destinado por que esto afecta a los alumnos

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