Anteproyecto Nucleo Integrador

Introducción

La inclusión es un proceso que se lleva a cabo en todas las instituciones del país siendo para estas instituciones un requisito que se debe cumplir pero no se realiza o no se lleva a cabo por algunas instituciones de Yopal, Casanare generando así un conflicto, o si bien se implementa este requisito no se cumple como lo dice el Decreto 14 21 del 29 de agosto de 2017 entonces esta investigacion se realiza con el fin de desarrollar estrategias psicológicas pues se entiende que el ser humano debe interactuar y relacionarse con su entorno siendo nuestra necesidad de que el docente busque el bienestar de todos y cada uno de los estudiante.

Las estrategias a implementar en los profesores seria el conocimiento de los alumnos,  pues así se podría ayudar en las dificultades que se dan por parte de algunos estudiantes entendiendo que todos son diferentes y facilitando el aprendizaje.

Planteamiento del Problema

Como bien es cierto, todos los niños tienen derecho a la educación de calidad sin importar la raza o estrato socioeconómico, también aquellos niños con cualquier tipo de discapacidad física, cognitiva o de cualquier índole. De manera que se debe conocer las políticas por las cuales están regidas las instituciones educativas con la finalidad de garantizar el cumplimiento de la educación inclusiva. La formación educacional del instituto educativo el paraíso de Yopal Casanare no solo la conforman los estudiantes y docentes, sino en general todos los miembros del gremio educativo (administrativos, servicios generales, vigilancia) sin embargo, últimamente se ha observado que la implementación de la educación inclusiva en esta institución no se promueve.

Justificación

Decreto 14 21 del 29 de agosto de 2017, por el cual se reglamenta en el marco de la educación inclusiva la atención educativa a la población con discapacidad, según el artículo 13 de la constitución política, todas las personas nacen libres e iguales ante la ley, recibirán la misma protección y trato de las autoridades y gozarán de los mismos derechos, libertades y oportunidades sin ninguna discriminación por razones de sexo, raza, origen nacional o familiar, lengua, religión, opinión política o filosófica. El estado promoverá las condiciones para que la igualdad sea real y efectiva y adoptará medidas en favor de grupos discriminados o marginados. El Estado protegerá especialmente a aquellas personas que, por su condición económica, física o mental, se encuentren en circunstancia de debilidad manifiesta y sancionará los abusos o maltratos que contra ellas se cometan.

Dado a lo anterior, se ha observado que la institución educativa el paraíso de la ciudad de Yopal no está implementando la educación inclusiva, por ende, la finalidad de la investigación se centrara en buscar estrategias y herramientas que se puedan llevar a la parte psicológica para darlas a conocer a la comunidad educativa y, a su vez promover y garantizar una educación de calidad, igualitaria y de oportunidades para los niños con necesidades educativas especiales.

Entonces, Se requiere de estrategias psicológicas que modifiquen aquellas conductas que hacen que las comunidades de una institución educativa desconozcan o pasen por alto o simplemente no apliquen sus conocimientos para brindar una educación inclusiva a estudiantes con necesidades educativas especiales y, con ello más adelante poder desarrollar estrategias para brindar las bases necesarias de conocimiento y adquisición de habilidades para un trato de calidad a estos estudiantes y sus familias.

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