Anàlisis crìtico del Modelo de Aprendizaje
Enviado por ogley • 5 de Diciembre de 2020 • Documentos de Investigación • 490 Palabras (2 Páginas) • 124 Visitas
Análisis
El modelo de aprendizaje es un sistema basado en una metodología, las cuales han evolucionado gracias a la experiencia observación del comportamiento humano y animal para responder a una necesidad historia en el ámbito de la enseñanza. Entre estos modelos de aprendizaje, nos encontramos con los siguientes más relevantes:
Modelo Tradicional:
Este modelo de aprendizaje está basado en la enseñanza directa del docente según haya entendido en su propio análisis. Estas ideas proporcionadas por el autor son debatibles:
A favor: Por un lado es evidente que como dice el autor, el alumno tiene la facilidad de sólo escuchar y aprender de su maestro.
En contra: Por otro lado habría que tener en cuenta, que el alumno corre el riesgo de que el docente haya analizado de manera errónea el tema a tratar, creando así un cúmulo de información no verdadera para su desarrollo intelectual.
Modelo Tecnológico:
Este modelo está infundado en la psicología y la sociología para el desarrollo de las actividades pedagógicas con el docente dentro del aula. Siendo debatibles estas ideas por lo siguiente:
A favor: Las actividades están basadas bajo el análisis de psicólogos y sociólogos, incorporando métodos procedimentales y audiovisuales.
En contra: No se aprovechan las fortalezas del alumno, ni se muestra apoyo para reforzar sus debilidades individuales.
Modelo Conductista:
En este modelo el estudiante adquiere los conocimientos guiados por el docente, aprendiendo en base de “prueba y error”. Estas ideas expresadas por el autor “Jhon B. Watson” podrían tener dos vertientes:
A favor: El alumno reacciona a estímulos y actúa en consecuencia aprendiendo por estímulos exteriores.
En contra: Este modelo no favorece a los alumnos menos capacitados.
Modelo Interactivo:
El modelo interactivo promueve la participación y reflexión continua del alumno, logrando profundizar sus conocimientos en espacios presenciales o virtuales. Tomando en cuenta estas características, se dejan ver los siguientes puntos de vista:
A favor: El alumno aprende a desarrollar habilidades de búsqueda de información, análisis y resolución de problemas.
En contra: Este modelo demanda de alumnos con dominio de prioridades establecidas para lograr tener la disciplina y los resultados requeridos.
Modelo Constructivista:
Este modelo de aprendizaje es bastante actual, ya que como vemos hoy en día, el docente se adapta alas capacidades de cada alumno como ser individual, respetando sus velocidades de aprendizaje y puntos de vistas diferentes. Las ideas expresadas por este autor “Jean Piaget” son debatibles:
A favor: El alumno obtiene las herramientas necesarias para apoderarse de su aprendizaje, diseñando sus propias estrategias.
En contra:
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