Apoyo Quinto Grado Mayo.Junio

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Prohibida la reproducción y transmisión total o parcial por cualquier medio.

Derechos reservados. GOB. EDO. SEECH. MTUIE.

En plenaria (grupo) dialoguen sobre lo que es el trabajo colectivo y contesten:

¿Cuál es la importancia de trabajar en colectivo? (equipo, grupo, comunidad, etc.)

En un trabajo colectivo, ¿qué problemáticas se pueden presentar?

¿Cómo solucionar un conflicto en el trabajo colectivo? ¿Qué harías en el siguiente caso?

Un compañero agrede a otro, porque no le gusta el trabajo que presentó para su equipo.

(Recuerda que debemos buscar un camino adecuado para la solución de conflictos)

¿En qué situaciones del trabajo colectivo se requiere llegar a un acuerdo compartido o

consenso?

¿Qué es un proyecto? Es un trabajo planeado para llevarlo a cabo en cierto tiempo, que se

realiza de forma individual o en colectivo.

Un proyecto les puede ayudar a aprender a aprender es decir, a que construyas tus propios

conocimientos, los comprendas y los pongas en práctica dentro y fuera de la escuela.

Nuestra siguiente tarea es:

¡Trabajar un proyecto¡

* Nuestro país posee muchas riquezas, ¿las conoces? Escríbelas.

Recuerda que hay riquezas que no se pueden apreciar a simple vista.

¡TÚ ERES PARTE DE LA RIQUEZA DE NUESTRO PAÍS!

Las riquezas naturales, culturales y los recursos humanos que existen en el país son

extraordinarios, todo esto forma parte de un gigantesco tesoro.

Además de la tierra que cultivamos, tenemos bosques, parques, zonas de patrimonio

natural, animales, minerales, lugares con historia, etc. Tú, al igual que todas las

personas, formas parte de los recursos humanos con los que cuenta el país para su

desarrollo y progreso. Para ello, es necesario que su población esté debidamente

instruida y poder ayudar en la conservación de todas estas riquezas.

¿Comprendes ahora la importancia de que salgas adelante en tus estudios? Si eres buen

estudiante, y te esfuerzas por aprender al máximo podrás luego aplicarlo en la vida,

ayudando así a enriquecer tu país.

NATURALES CULTURALES HISTÓRICAS

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* El deseo de mantener una convivencia económica, política, de seguridad, de protección al

ambiente y a la cultura, entre otras razones, a llevado al hombre a crear organizaciones,

asociaciones y tratados entre naciones, los cuales tienen un propósito en común.

* ¿En qué organizaciones y tratados continentales participa nuestro país?, ¿cuáles son sus

propósitos? Escríbelo en tu cuaderno. (Libro de geografía páginas 170 – 171)

¡FORMEMOS NUESTRAS PROPIAS ORGANIZACIONES¡

* Así como las distintas naciones forman organizaciones, las cuales se comprometen

mutuamente, ustedes también formarán tres organizaciones con el objetivo de llevar a cabo

un proyecto.

- Formen tres equipos y tomen los acuerdos necesarios.

- Escojan un nombre para su organización.

- Elijan quién será el coordinador.

- Hagan un reglamento donde establezcan derechos y obligaciones entre los miembros.

*Con base en la pregunta: ¿Qué podemos hacer para proteger las riquezas de nuestro país?

escriban un propósito y elaboren un programa de actividades y fechas para llevarlo a

cabo.

* Para desarrollar su proyecto, repártanse los siguientes temas.

* Los equipos que representan las tres organizaciones deberán llevar a cabo el plan con sus

respectivas actividades.

* El objetivo será la creación de un museo con los elementos que cada uno reunirá al

investigar su tema correspondiente.

* Enseguida les daremos algunas pistas para organizar su investigación.

INVESTIGANDO CÓMO CUIDAR NUESTROS TESOROS

Riquezas naturales: la vegetación, los animales (parques naturales, áreas protegidas) etc.

Riquezas culturales artísticas: obras pictóricas, música, danza o bailes típicos regionales, vestido, etc.

Riquezas culturales históricas: zonas y monumentos arqueológicos, edificios, lugares coloniales,

objetos del pasado, fotografías, etc.

Escriban todo lo que sepan de la riqueza que eligió tu organización e incluye todas

las ideas que se te ocurran relacionadas con el tema.

1. Riquezas naturales 2. Riquezas artísticas 3. Riquezas históricas

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