Apreciación Artística

APRECIACIÓN

ARTÍSTICA

El arte

¿Qué características definen al arte?

• Emoción, dedicación, creatividad, felicidad, amor, habilidad, pasión, estética, libertad, sentimientos, experiencia humana, belleza, técnica, entre otras.
• El arte es una creación puramente humana y es el reflejo de una tradición.
• La palabra arte proviene del latín ars, artis. Es una traducción del griego téchne y de ahí viene la palabra técnica. Esto ocurrió en el siglo V a.C.
• La técnica es muy importante, porque así es como se ejecuta una obra de arte.
• Nuestra visión sobre las obras de arte también depende de lo que piensa la sociedad. Existe una dimensión social.
• El tiempo nos dirá qué tanto trascendió la obra.
• Existen instituciones que validan lo qué es y no es el arte.
• Los grupos sociales como los indígenas hacen artesanías.
• El arte es una categoría occidental del europeo blanco. Sin embargo, se debe elevar a la misma importancia en comparación con otras obras de arte.  
• En el S.XIX se pensaba que el arte debía ser sublime. Significa que el autor expresa una emoción interna y el observador también lo percibe de esa forma.

Actividad

• Obra: Lise (mujer con sombrilla)

Autor: Pierre-Auguste Renoir

Renoir fue un artista impresionista. Tenía una casa de campo en las afueras de París y hace la pintura en ese tiempo. Él estaba muy grande y tenía artritis. Por esta razón, tuvo un gran dolor al pintar, pero él decía que el dolor no era lo que sentía en las manos, sino el dejar de pintar. Lo que hacía era amarrarse las pinceladas a la mano.

Poco después comenzó la Primera Guerra Mundial y su casa la ocupa el ejército. Así que su última pintura fue una donde estaba feliz de su esposa e hijo.

• Obra: La sinagoga de Frankfurt

Autor: Max Beckmann

Al combinar los distintos edificios se observa un desorden.

• Obra: Reunión con un círculo rojo

Autor: Jacobo Borges

Critica hacia dictaduras militares, hacia el poder. La mujer se encuentra en una posición de subordinación.

• Obra: Parábola óptica

Autor: Manuel Álvarez Bravo

Él tenía la idea de que se tenía que tomar la fotografía perfecta. Se observa la realidad de manera distinta y en realidad la imagen está al revés. Relata el proceso de mirar y lo que conlleva.

• Obra: Ritmo de otoño (número 30)

Autor: Jackson Pollock

Él siempre decía que esa clase de obras tenían vida propia.

Conclusiones

En el caso de la pintura, utilizamos la observación, la escucha y el análisis.

Actividad

• Obra: Tobit y Ana/Filósofo en meditación

Autor: Rembrandt

Historia: 

• A principios del siglo XVII, Holanda aún no se independizaba de España y la escuela a la que pertenecía su producción artística, era la escuela Flamenca.
• A partir del triunfo de la reforma protestante y la persecución religiosa de España, los neerlandeses buscaron su independencia.
• Esto provocó un cambio en sus prácticas artísticas, dando origen a la Escuela Holandesa.
• Era caracterizada por no trabajar con temas religiosos y por concebir nuevos géneros en el arte pictórico: el paisaje y las naturalezas muertas.

• Obra: Paisaje/ Puerto con el desembarque de Cleopatra en Tarso

Autor: William Turner

Historia:

• El tema es el desembarque de Cleopatra en la ciudad cilicia de Tarso para reunirse con Marco Antonio (41 a. C.).
• Sería su primer encuentro y marcaría el inicio de una alianza tanto política como personal.

• Obra: Paisaje con la caída de Ícaro

Autor: Pieter Brueghel el Viejo

Historia:

• En la mitología de la Antigua Grecia, Ícaro consiguió volar con alas hechas de plumas pegadas con cera, pero en su vuelo se acercó tanto al sol que se fundió la cera, cayó al mar y se ahogó.
• Sus piernas se pueden ver en el agua, junto al barco más grande de la pintura.
• Otra visión: Dédalo fue el arquitecto del laberinto en Minotauro y a Ícaro le hicieron unas alas para salir de él. Su padre le advirtió que no volara tan alto porque su caída podría ser peor.

• Obra: El juramento de los horacios

Autor: Jacques-Louis David

Historia:

• El autor hizo que se diera a conocer la obra antes de que estuviera terminada.
• Habla de un capítulo en la historia en la antigua Roma.
• El historiador Tito Livio, cuenta que Roma recién fundada entró en guerra con Alba Longa
• Se propuso que se mandaran los 3 mejores hombres de cada lado para ganar la guerra.
• En la obra se observa que los horacios están haciendo un juramento a su papá.

• Obra: Naranja, rojo y amarillo

Autor: Mark Rothko

Historia:

• El autor desea que el público le de una interpretación, antes de que él mismo se lo de.

Grecia antigua

• Se inventa el teatro, la filosofía, la democracia, la idea de la belleza, entre otras cosas.
• Los griegos se llamaban así mismos los helenos.
• Ocupaban la Hélade, que actualmente es más grande que Grecia.
• Los griegos no fueron una sociedad tan longeva como los egipcios.

[pic 1]

Etapas de la historia de la antigua Grecia

• 3000-1450 a.C.

Civilización minoica: Palacios (Cnossos)

• 1900-1200 a.C.

Civilización micénica: Aqueos. Ciudades-fortaleza.

• 1200-800 a.C.

Época oscura: Dorios. Nacen las polis.

• 800-500 a.C.

Época arcaica: Regímenes aristocráticos o tiranías populares. Colonizaciones.

...