Aprender a aprender
Enviado por gartheus • 12 de Diciembre de 2020 • Ensayo • 1.271 Palabras (6 Páginas) • 104 Visitas
REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA[pic 1]
UNIVERSIDAD NACIONAL EXPERIMENTAL
“SIMÓN RODRÍGUEZ”
APRENDER A APRENDER
Integrantes: Profesor:
Hernán Escalona 27.427.252 Omar Hislanda
Introducción
En pleno año 2020 estamos siendo testigos de una situación única en la época moderna, en donde muchos se han visto obligados a cambiar su estilo de vida, y con ello también los métodos de estudio. En este trabajo veremos la importancia que tiene a lo largo de nuestras vidas la capacidad de ser autodidactas y adaptarnos para poder adquirir nuevos conocimientos.
El principio
Desde nuestra infancia comenzamos con nuestro primer reto de aprendizaje, el aprender a hablar. A partir de este punto comenzamos la exploración de lo que nos rodea, la curiosidad nos impulsa a buscar aquello que no conocemos, de esta forma podemos ver cómo es que, como humanos por instinto siempre buscamos aprender cosas nuevas.
Luego de esto se nos lleva a la escuela, que es nuestro gran encuentro con la educación en el sentido más tradicional, donde ahora el que nos educa es un maestro, por lo cual debemos de seguir sus lineamientos y métodos de enseñanza. Formamos parte ya del sistema de la pedagogía.
Enseñar a aprender a aprender puede y debe hacerse desde la Educación Infantil. El énfasis en las características conscientes del proceso de aprender a aprender ha podido llevar a la idea de que esta disposición sólo puede recomendarse y conseguirse a partir de determinado momento en el desarrollo. Sin embargo, esta suposición es errónea. Los niños de preescolar van de hecho desarrollando sus capacidades de toma de conciencia de sus procesos mentales y de los de los demás.
El sistema educativo
En la pedagogía los alumnos deben acatar las normas y conocimientos que se les quieren enseñar, por ello muchas veces los estudiantes no gustan de estudiar, de ir a sus centros de estudio y tienen en cuenta el valor que tiene el aprendizaje, esto viene en parte porque el sistema educativo que esta instaurado hoy en día podría considerarse muy cuadrado, un sistema que generaliza la enseñanza de una forma muy estricta, sin promover las diferentes cualidades, cuando cada persona es un mundo diferente.
Aprender a aprender
La capacidad de aprender a aprender, implica desarrollar tanto aspectos cognitivos como emocionales. Supone adquirir capacidades que nos permitan como estudiantes conocer y regular los propios procesos de aprendizaje.
Hay algunos principios metodológicos especialmente relevantes para este ámbito del conocimiento. El primero de ellos se refiere a la importancia que tiene explorar las concepciones que estudiantes y docentes tienen sobre el aprendizaje. En concreto, las creencias sobre la inteligencia pueden influir específicamente en el proceso de aprender a aprender a través de tres ideas concretas: qué piensan los estudiantes que significa ser inteligente, sus creencias sobre el carácter estable o modificable de la inteligencia y sus teorías sobre el origen de las diferencias individuales. Con demasiada frecuencia encontramos que los propios docentes tienen una representación demasiado simplista de lo que significa ser inteligente y aprender. Una concepción en la que el aprendizaje se entiende como una copia de la realidad y el papel del aprendiz depende de rasgos que no es fácil modificar. La influencia de estas concepciones sobre la práctica docente es muy importante y los estudiantes a su vez van construyendo su forma de entender el aprendizaje a partir de las prácticas educativas en la que se ven insertos. Por lo tanto, ayudar al profesorado a que enseñe a aprender a aprender implica ante todo ayudarle a tomar conciencia de lo que piensa y a modificar sus concepciones si es que estas son excesivamente simples. Asimismo, supone hablar explícitamente en clase con los alumnos sobre lo que es aprender y discutir lo que ellos y ellas piensan.
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