Aulas Inclusivas

Aulas inclusivas

Para poder brindar un apoyo a los alumnos se realiza una valoración pedagógica, previa solicitud del docente de aula regular o de servicios de apoyo, servicios de la Caja Costarricense del Seguro Social apoyo real depende de como afecten las acciones de una persona a otra. Pero antes de llegar al apoyo encontramos también un “casi-apoyo” que sucede cuando hay un desajuste en el contenido, el tipo o la intensidad de apoyo deseado y el apoyo proporcionado efectivamente. Existen diferentes tipos de apoyo que son: apoyos mediante recursos, apoyo moral, apoyo técnico y apoyo en la evaluación. Pues estos apoyos no solo serán para el alumno sino también para el maestro de grupo que se encargara de atender las diferencias que en el encuentre.

Los servicios de apoyo son instituciones que ayudan a las escuelas a canalizar y ayudar a resolver situaciones administrativas, gestionar apoyos psicológicos, pedagógicos, y regulan el funcionamiento de las escuelas por zonas, sectores, delegaciones, municipios, estados.

Es importante mencionar que las escuelas así sean oficiales o particulares no funcionan de manera aislada ni pueden imponer de manera total sus reglas y normas que más les convengan o agraden ya que se deben de regir por planes, programas, reglamentos, acuerdos y normas vigentes para que tengan una validez y certificación educativa.

Si hablamos de las instituciones educativas como una empresa podemos decir que los recursos materiales son todos aquellos elementos que ayudan, simplifican y hacen a la práctica educativa como tal.

Para proporcionar apoyos en un aula inclusiva hace falta algo más que dominar una disciplina concreta y estar ahí físicamente presente en clase. La provisión efectiva depende, en parte, de la comprensión mutua de los resultados que se esperan del apoyo: en el caso del aula inclusiva son, al menos dos los principales resultados deseados: que todos los alumnos tengan éxito en sus actividades educativas y sociales, y que el profesor se sienta de verdad apoyado en sus esfuerzos para promover el éxito del alumno y la independencia positiva en clase.

Entonces que se consiga o no un apoyo real depende de como afecten las acciones de una persona a otra. Pero antes de llegar al apoyo encontramos también un “casi-apoyo” que sucede cuando hay un desajuste en el contenido, el tipo o la intensidad de apoyo deseado y el apoyo proporcionado efectivamente. Existen diferentes tipos de apoyo que son: apoyos mediante recursos, apoyo moral, apoyo técnico y apoyo en la evaluación. Pues estos apoyos no solo serán para el alumno sino también para el maestro de grupo que se encargara de atender las diferencias que en el encuentre.

El apoyo mediante recursos consiste principalmente en proporcionar materiales tangibles, financieros, informativos o humanos. Aunque esto no nos dice que satisfacera todas las necesidades de apoyo de un aula inclusiva.

El apoyo moral alude a las interacciones entre personas que confirmen el valor de las mismas como individuos y como compañeros, ente apoyo incluiremos la atención activa, aceptación de ideas y sentimientos sin juicio de valor. En donde para la personas es uno de los principales y más importes

...