Multiculturalidad y Aulas Inclusivas

Multiculturalidad y Aulas Inclusivas

Palabras claves

Estudiantes- Culturas- Inclusión- Aulas- Respeto- Igualdad- Tolerancia- Diversidad- Aulas

Resumen

A lo largo del siguiente artículo, se expondrán diferentes estrategias para poder crear un entorno inclusivo dentro de las aulas, con los valores del respeto y la tolerancia como fundamentales para esta tarea. Y la importancia que tiene para la sociedad las aulas inclusivas con respecto a la multiculturalidad.

Introducción

Gran parte de los conflictos de la humanidad han surgido de intentos de suprimir la diversidad, considerando lo propio como lo bueno o verdadero, y lo que resulta ajeno como algo a convertir o eliminar por considerarlo malo.

En este trabajo , se enunciarán diferentes estrategias para lograr que las aulas sean un espacio inclusivo en cuanto a la diferentes culturas de sus integrantes.

Resulta necesario afirmar que en la actualidad nos vemos atravesados constantemente por diferentes culturas, por eso es fundamental que dentro del espacio escolar brindemos reconocimiento y respeto a las tradiciones y costumbres de los estudiantes. De esta manera además fomentaremos una sociedad más inclusiva y tolerante, creando así una educación más inclusiva y de mayor calidad para todos.

Estrategias para fomentar la inclusión

Para empezar, debemos afirmar que es fundamental que los docentes se encuentren capacitados para poder crear un espacio que, a través de su actitud y sistema de valores, favorezca el respeto a las diferencias. Además es necesario un enfoque pedagógico que contemple la diversidad como característica consustancial del ser humano y por lo tanto como un valor para respetar. La diversidad debe ser tomada en cuenta como una riqueza, no como un problema y por eso el rol docente resulta fundamental para esta tarea.

Tener en cuenta la multiculturalidad del aula significa que los alumnos también se sientan más cómodos dentro de la misma; el aula debe ser reflejo de la sociedad multicultural, en la cual se sientan valorados e incluidos

Las conductas apropiadas para promover estos valores son aquellas que:

a. Incluyen a todo el alumnado.

b. Fomentan una cultura de escuela inclusiva.

c. Llevan a cabo un trabajo cooperativo eficaz entre los agentes educativos.

d. Utilizan diversos recursos y estrategias educativas diferenciadas.

e. Tienen un modelo organizativo flexible.

f. Disponen de una programación específica y sistemática.

g. Conducen una evaluación sistemática del progreso del alumno / a en

diversas áreas (cognitiva, emocional, social, relacional, etc.) Y proponen

medidas para superar las dificultades.

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