Bullying.

Bullying

El Bullying o también conocido por acoso escolar, consiste en la actitud de un individuo o grupo social a ciertas personas, que se expresa mediante agresión tanto física como psicológicamente que se da, generalmente en los centros escolares.

El primero en utilizar este término en el sentido de acoso escolar fue Dan Olweus (1970) que se interesó en la problemática de los agresores en los institutos e inicio una investigación. En los estudios nórdicos se utilizó un cuestionario que consistía en 25 cuestiones con respuestas de opción múltiple, donde se verificaba la frecuencia, tipos de agresiones, locales de mayor riesgo, tipo de agresores, e percepciones individuales en cuanto al número de agresores (Olweus , 1993). Este instrumento estaba destinado a computar las situaciones de victimización/agresión según el punto de vista del propio niño. Fue adaptado y luego utilizado en diversos estudios en varios países, posibilitando establecer comparaciones inter-culturales.

Los primeros diagnósticos sobre el Bullying fueron informados por Olweus y Roland (1989) y por ellos se verificó que 1 de cada 7 estudiantes estaba envuelto en el Bullying.Olweus publica el libro “Bullying at school” (1993) presentando y discutiendo el problema, los resultados de su estudio, proyectos de intervención y una lista de señales o situaciones que podrían ayudar a identificar posibles agresores y víctimas. Esta obra originó una Campaña Nacional que, con el apoyo del gobierno de Noruega, redujo en 50% los casos de bullying en las escuelas. Su repercusión en otros países, como el Reino Unido, Canadá y Polonia incentivó a esas naciones a desarrollar sus propias acciones.

Actualmente, diversas investigaciones y programas de intervención anti-bullying se están desarrollando en Europa y en América del Norte. Recientemente un proyecto internacional europeo intitulado “Training and Mobility of research (TMR) Network Project: NationalPrevention of Bullying”, subsidiado por la comunidad europea tuvo su conclusión en 2001 y el proyecto englobaba campañas en el reino Unido, Portugal, Italia, Alemania, Grecia, España y tenía los siguientes objetivos:

- diagnosticar las causas y naturalezas del bullying y de la exclusión social en las escuelas

- verificar las causas de esos problemas en diferentes sociedades y culturas

- verificar sus consecuencias a largo plazo, hasta la vida adulta

- evaluar los programas de intervención exitosos

- identificar los modos de prevención de esos problemas, por medio de la integración de diferentes metodologías de estudio

Algunos aspectos observados en estos programas fueron:

a) la mayor parte de los alumnos entrevistados decía nunca haber sufrido situaciones de bullying en la escuela

b) la mayoría de los agresores se encuentra en la propia sala de aulas de las víctimas, en especial

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