Bullying.

Ponencia.

Pregunta problemática:

• ¿Qué clase de problemas son los que generan un conflicto y como se puede solucionarlo con los estudiantes de grado noveno?

Objetivo general:

• Saber que problemas son los que generan un conflicto y como solucionarlo en los grados noveno de las instituciones.

Objetivo específico:

• Saber que problemas generan el conflicto en los grados noveno de las instituciones.

• Encontrar que personajes son los que ayudan a formar el problema en los grados noveno de las instituciones.

• Como prevenir estos problemas en los grados noveno de las instituciones.

• Ver que métodos existen para solucionarlo.

Introducción.

La ponencia trata exclusivamente sobre un tema muy importante como lo es el bullying y saber qué clase de problemas lo genera, básicamente el buying (matoneo escolar) ósea maltratar a otros estudiantes física o verbalmente. Este trabajo trata de exponer a los estudiantes de grado noveno cada uno de los aspectos que interviene en el conflicto como: los autores del problema, las causas por la que se formó y como solucionarlo de una buena manera.

En la mayoría de instituciones educativas en los grados noveno el matoneo es una rutina diaria, y esto no puede seguir así, porque está dañando la integridad de algunos estudiantes de grado noveno, esa es la causa de este maravilloso trabajo y como consecuencia va a dejar evitar estas situaciones de conflicto.

Ayudar a que las personas puedan aprender a manejar los conflictos, nosotros los estudiantes de grado noveno podemos ser tolerantes con las demás personas de nuestro alrededor para evitar conflictos que puedan dejar una mala consecuencia.

La creación de nuevas alternativas va hacer que el matoneo cada vez mas valla dejando de existir con el fin de hacer una estancia buena y productiva para los estudiantes de grado noveno.

Determinar qué consecuencias está dejando estos conflictos al estudiante de grado noveno víctima de del matoneo, que comportamiento empieza a generar la victima de este abuso para poder crear más soluciones efectivas para los estudiantes de grado noveno en estos casos, y poder ir terminando con conflictos tal vez por medio de un dialogo y llegar a un acuerdo.

Justificación.

Esta ponencia se hace con el fin de estudiar, observar y solucionar el conflicto como lo es el buying (matoneo escolar), estudiar este tema se hace con la necesidad de conocer que fases o proceso tiene para poderle dar una solución efectiva y adecuada ya teniendo en cuenta una base de donde partir.

Cuando ya se ha estudiado adecuadamente por medio de esta información dar su respectiva explicación para que los estudiantes de grado noveno entiendan y sepan la definición de cada concepto que encierra este tema tan importante que es el buying y porque se desarrolla tan rápido en las instituciones educativas y de la misma manera darle una solución efectiva y eficaz, para detener estas escenas de conflicto en las instituciones educativas para que no hallan consecuencias indeseadas.

Esta ponencia es para ayudar a evitar y solucionar toda especie de conflicto en las instituciones que tenga que ver con buying para de esta manera hacer la estadía de los estudiantes de grado noveno mejor, sin estos conflictos los estudiantes oprimidos por decirlo de alguna forma salgan del cascaron y puedan demostrar lo que les gusta hacer o su personalidad para que puedan convivir con la sociedad estudiantil adecuadamente.

Para que esto se logre debe existir un acuerdo entre los estudiantes del conflicto, de la misma manera para que esto suceda debe haber un dialogo donde den a conocer uno al otro la inconformidad que están sintiendo y lleguen a un acuerdo donde cada uno colabore para que no vuelva a suceder.

Marco teórico.

¿Qué es el Bullying o acoso escolar?

El Bullying es el maltrato físico y/o psicológico deliberado y continuado que recibe un niño por parte de otro u otros, que se comportan con él cruelmente con el objetivo de someterlo y asustarlo, con vistas a obtener algún resultado favorable para los acosadores o simplemente a satisfacer la necesidad de agredir y destruir que éstos suelen presentar.

El Bullying implica una repetición continuada de las burlas o las agresiones y puede provocar la exclusión social de la víctima.

Causas del Bullying

Las causas de este fenómeno de Bullying o acoso escolar son múltiples y complejas. Existen, en nuestra sociedad, ciertos factores de riesgo de violencia, como la exclusión social o la exposición a la violencia a través de los medios de comunicación.

Sin embargo, carecemos de ciertas condiciones protectoras que podrían mitigar los efectos de dichos factores, como modelos sociales positivos y solidarios, contextos de ocio y grupos de pertenencia constructivos o adultos disponibles y atentos para ayudar.

• Familia

• Escuela

• Medios de comunicación

Agresores y víctimas

Los estudios realizados acerca de la violencia en la escuela señalan que tener amigos y ser aceptado son factores protectores frente dicho fenómeno.

A continuación presentamos los antecedentes y características que presentan, en general, los niños que ejercen o sufren la violencia:

• Víctima pasiva

• Víctima activa

• Agresor

Consejos para las víctimas del Bullying

Muchas veces, los padres y profesores de las víctimas son los últimos en enterarse de que está sufriendo el acoso escolar de sus compañeros. La vergüenza o el miedo a las represalias son los principales motivos. Aquí damos consejos para detectar el Bullying y saber qué podemos hacer si nos encontramos en esta situación.

• Consejos para padres

• Consejos para educadores

• Consejos para espectadores

• Consejos para víctimas

Resolución de conflictos

El conflicto forma parte de la vida y es un motor de progreso, pero en determinadas condiciones puede conducir a la violencia. Para mejorar la convivencia educativa y prevenir la violencia, es preciso enseñar a resolver conflictos de forma constructiva; es decir, pensando, dialogando y negociando. Un posible método de resolución de conflictos se desarrolla en los siguientes pasos:

• Definir adecuadamente el conflicto.

• Establecer cuáles son los objetivos y ordenarlos según su importancia.

• Diseñar las posibles soluciones al conflicto.

• Elegir la solución que se considere mejor y elaborar un plan para llevarla a cabo.

• Llevar a la práctica la solución elegida.

• Valorar

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