BULLYING.

ÍNDICE

Portada…………………………………………………………………..

Índice…………………………………………………………………….

Resumen…………………………………………………………………

Introducción………………………………………………………………

¿Qué es el Bullying? …………………………………………………….

¿Cómo se elaboró y construyó el fenómeno

del "bullying" escolar? ……………………………………………………

Conclusión………………………………………………..………………..

Referencias…………………………………………………………………

Planteamiento

La convivencia juvenil en instituciones de educación superior en la República Mexicana, en los últimos 20 años ha sido muy difícil y complejo. Esto ha repercutido en acciones que dañan ciudades. Este fenómeno se presenta este constantemente, tanto en instituciones públicas como privadas, sin ser detectados en ocasiones por las autoridades educativas o a veces si se conoce estos actos que causan un gran daño psicológico y físico, pero no se toman acciones para evitarlo o reducirlo.

Introducción

El fenómeno del "bullying" o acoso entre estudiantes, comprende un acontecimiento dado en el contexto escolar de hoy día. El presente ensayo, pretende contestar la pregunta de: ¿Cómo puede ser visto el "bullying" por las posturas teóricas del construccionismo social?

BULLYING proviene literalmente, del inglés, "bully" significa matón o agresor. En este sentido se trataría de conductas que tienen que ver con la intimidación, tiranización, aislamiento, amenaza, insultos, sobre una víctima o víctimas señaladas. Esta se utiliza para describir estos diversos tipos de comportamientos no deseados por niños y adolescentes, que abarcan desde esas bromas pesadas, el ignorar o dejar deliberadamente de hacer caso a alguien, los ataques personales, e incluso los abusos serios. A veces es un individuo quien hace el "bullying", o un grupo (pandilla).

En los últimos años, los índices de violencia escolar se han vuelto preocupantes y según expertos la única los estudiantes de nivel secundaria y preparatoria, ocasionando tanto un deterioro en la salud a nivel emocional como en lo físico, al recibir golpes. Esto ha conllevado a ser parte de un maltrato donde ciertos estudiantes que no tienen un rendimiento estudiantil adecuado (alumnos irregulares), solo van a las escuelas a generar maltrato psicológico y daños con golpes a sus compañeros que si tienen un beneficio para el sector educativo y la sociedad (alumnos regulares). Estos estudiantes mal aconsejados por sus familias y la sociedad, son los causantes de un desorden poco controlable en ciertas instituciones educativas del sector público y privado, llamado Bullying. En el noroeste de la República Mexicana, están ubicadas las ciudades fronterizas de Mexicali y Tijuana, pertenecientes al estado de Baja California la manera de prevenir esto es a través de la educación. Se estima que un gran porcentaje de alumnos sufre algún grado de agresividad, que puede llevar a graves consecuencias. El hostigamiento se presenta en todos los niveles socioeconómicos; ocurre dentro del contexto social y en lugares con escasa supervisión, pasillos, patios, baños, colectivos escolares, aulas... Se llama Bullying cundo un alumno o un grupo más fuerte intimida y maltrata en forma repetida a un compañero más débil o que está en situación de inferioridad.

BULLYING

El tema del "bullying" no es uno nuevo. Desde varios años, ha dado de qué hablar en las sociedades del mundo. Debido a la relación socio-política que tienen nuestra país y los Estados Unidos de Norteamérica, es que a nuestros medios comunicativos llegan regularmente noticias sobre este tema; siendo de dicha región del mundo en donde se sientan las bases del conocimiento de dicho fenómeno, en nuestra sociedad. Por medio de las noticias catalogadas del mundo, presentadas en la prensa del país, también sabemos de hechos que ocurren pertenecientes a dicho fenómeno en otras culturas y sociedades. En EUA se ha reflexionado sobre el tema del acoso entre estudiantes, desde los años 70. Indican que, el fenómeno del "bullying" entre estudiantes, ha tenido atención de las agencias públicas e investigadores de distintos campos del saber.

Para estudiar el fenómeno del "bullying" es necesario poder definirlo claramente. El "bullying" escolar se define como aquel comportamiento agresivo e intencional que implique un desequilibrio de poder o de fuerzas entre estudiantes; incluyendo: golpear, empujar, burlar, insultar, hacer gestos que denoten intención de hacer daño, excluir de otras personas, acoso sexual y enviar mensajes insultantes por correo electrónico. Es decir que, desde la perspectiva escolar, el "bullying" comprende todo acto físico o verbal que lleva a cabo un estudiante hacia otro y que tiene la intención de hacer daño, sin importar la cantidad de fuerza física que realice. Es entonces que, debemos tener en cuenta que el "bullying" podría traer a la comunidad escolar situaciones de crisis en donde peligre la vida de estudiantes u otros miembros.

Ya expuesta la concepción del término "bullying", se procede a realizar un análisis de cómo el movimiento construccionista social podría explicar el fenómeno. Comenzará definiendo la postura clave del movimiento antes mencionado; basado en ello, reconstruirá el fenómeno y lo explicará desde una postura teórica.

Conocemos “el término construccionismo social como el movimiento filosófico que estudia la construcción de la realidad, por medio de la interacción con los demás, basado en un periodo histórico y sus condiciones y teniendo en consideración, los procesos que utiliza el ser humano para "describir, explicar y dar cuenta del mundo en que vive". En el construccionismo social, se hace clave el pensar de que al cambiar las prácticas cotidianas o costumbres que las han producido, se puede cambiar la realidad social "la realidad de la vida cotidiana se organiza alrededor del aquí del propio cuerpo y el ahora de su presente" . Por ello, en la realidad de la vida cotidiana, no se puede existir sin interactuar y comunicarse continuamente con otros individuos; siendo en el "aquí y ahora" donde se presentan los fenómenos sociales. La realidad social, es entonces una cualidad propia de los fenómenos

...