CADRO COMPARATIVO DE LOS TIPOS DE INVESTIGACIÓN
Enviado por Ruffo Stanik • 12 de Octubre de 2021 • Trabajo • 1.188 Palabras (5 Páginas) • 65 Visitas
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INVESIGACIÓN II CUALITATIVA
MAPA CONCEPTUAL
PRESENTADO A:
DIANA FERNANDA ESCALANTE
JOSE ADOLFO BECERRA
CORPORACIÓN UNIVERSITARIA MINUTO DE DIOS
FACULTAD DE CIENCIAS HUMANAS
PSICOLOGIA VI SEMESTRE
PITALITO HUILA
2020
CADRO COMPARATIVO DE LOS TIPOS DE INVESTIGACIÓN | ||
CARACTERISTICAS | ETAPAS |
TIPO DE INVESTIGACIÓN |
se ha ideado con el proceso de experimentar, con la mayor confiabilidad posible, relaciones de causa-efecto , para lo cual uno o más grupos llamados experimentales, se exponen a estímulos experimentales y los comportamientos resultantes se comparan con los comportamientos de ese u otro grupo, llamados de control que no reciben el tratamiento o estimulo experimental. | 1: Revisar la literatura relativa al problema 2: Identificar y definir el problema 3: Formar una hipótesis explicativa, deducir sus consecuencias en términos observables y definir términos básicos. 4: Elaborar plan experimental: Identificar todos los factores o variables no experimentales que pueden afectar el experimento y determinar cómo controlarlas. 5: Realizar el experimento 6: organizar los en forma estadísticamente apropiada, de modo que se pueda apreciar claramente el efecto 7: Aplicar la prueba de significación estadística apropiada 8: Informar los resultados por escrito | Investigación Experimental |
Es apropiada en situaciones naturales, en que no se pueden controlar todas las variables de importancia. Su diferencia con la investigación experimental es más bien de grado, debido a que no se satisfacen todas las exigencias de estas, especialmente en cuanto se refiere al control de variables. | 1: Apropiado en situaciones naturales en que no esa 2: Posible control experimental riguroso | Investigación Cuasi-Experimental |
Es apropiada para establecer posibles relaciones de causa y efecto observando que ciertos hachos han ocurrido y buscando en el pasado los factores que los hayan podido ocasionar. El investigador escoge uno o más factores que le es dable observar y se retrotrae en el tiempo en busca de posibles causas, relaciones y su significado. | 1: Definir el problema 2: Revisar la literatura 3: Enunciar la hipótesis 4: Describir los supuestos en que se basan la hipótesis 5: Determinar los procedimientos para: - seleccionar los sujetos o unidades de observación - Probar si estas técnicas son confiables, esto es, si producen la información deseable 6: Determinar procedimientos para analizar los datos, tales como pruebas estadísticas de asociación y de significación 7: Recoger datos 8: Describir, analizar e interpretar los resultados en términos claros y precisos. | Investigación "ex post facto" sobre hechos cumplidos |
Determina si dos variables están correlacionadas o no. Esto significa analizar si un aumento o disminución en una variable coincide con un aumento o disminución en la otra variable | 1: Definir el problema 2: Revisar la literatura 3: Determinar el diseño operacional: -Identificar las variables pertinentes -Seleccionar los sujetos apropiados 4: Recoger datos 5: Analizar los datos por medio de las correspondientes técnicas correlaciónales e interpretar los resultados. | Investigación Correlacional |
Describe de modo sistemático las características de una población, situación o área de interés. Eje: 1: Un censo de la Población 2: una encuesta para determinar las preferencias de los habitantes. 3: Una encuesta para determinar algunas características de las escuelas públicas de un país | 1: Definir los términos claros y específicos que características se desean describir. 2: Expresar como se van a realizar las observaciones 3: Recoger los datos 4: Informar apropiadamente los resultados
| Investigación Descriptiva |
“una comprensión o interpretación sobre ciertos hechos o fenómenos históricos”, característica del enfoque cualitativo: buscar comprender la conducta humana. Depende de datos observados por otros, más que por el investigador mismo | 1: Definir el Problema 2: Formular Hipótesis u objetivos específicos 3: Recolectar la Información 4: Evaluar la información 5: Informar los resultados | Investigación Histórica |
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