CALIDAD EN LA EDUCACIÓN APLICADA

CALIDAD EN LA EDUCACIÓN APLICADA

Misión de la Escuela:

La misión de la U.E. “Cristo Rey”, es formal integralmente a los y las estudiantes, manteniendo estrecha relación con los padres, representantes y responsables, ofreciendo los valores sociales, científicos, culturales y morales, siempre hacia el logro de la excelencia de la educación; formando ciudadanos aptos para la vida y el ejercicio pleno de la democracia y el fomento de la cultura y los valores apoyados en la Religión Cristiana, impulsando una pedagogía participativa, en la búsqueda de un ser social, mediante la integración del saber, del hacer y el convivir.

Visión de la Escuela:

Es formar parte o todos en la medida de sus posibilidades los diversos espacios del aprendizaje de manera que fortalezcan la integración de la escuela con la comunidad, motivando el desarrollo de su poder transformador. De igual manera proporcionar atención integral a todos los niños y niñas, garantizando los derechos a la salud física, mental y crecimiento sano, en un ambiente de paz, libertad, participación e integración, mediante la praxis de un equipo de docentes altamente especializados, actualizados e integrados en la tarea de formar jóvenes con sólidos valores apoyados en la religión cristiana y preparados eficientemente para continuar estudios superiores.

APLICACIÓN DE LOS PRINCIPIOS DE DEMING A UNA INSTITUCIÓN EDUCATIVA

¿Estrategia de Calidad para una Institución Educativa de Excelencia?

La base de la estrategia para organizar una Escuela de calidad es el liderazgo de la Dirección y el empeño del maestro preocupado y ocupado en mejorar su trabajo diario.

Principios de un Sistema de Gestión de la Calidad (SGC)

1. Organización centrada en el alumno

2. Liderazgo

3. Ambiente de involucramiento

4. Enfoque de procesos

5. Enfoque a sistemas

6. Mejoramiento continuo

7. Enfoque para la toma de decisiones

8. Beneficio mutuo

Requiere:

• Se establezca un proceso que permita

– Establecer

– Mantener

– Monitorear

– Mejorar

• Estas condiciones que define la Institución

Enfoque de procesos

Proceso: Conjunto de actividades mutuamente relacionadas, que interactúan, y transforman elementos de entrada en resultados

Son multidisciplinarios y la Institución debe definir:

– Los procesos estratégicos para determinar el papel de la Institución Educativa en su entorno

– La provisión de la capacidad pedagógica de los educadores

– El mantenimiento del ambiente de trabajo

– El desarrollo, revisión y actualización de planes y programas de estudio

– La admisión y selección de candidatos

– El seguimiento y evaluación del proceso de enseñanza-aprendizaje del educando

– La evaluación final aplicada apara otorgar un grado académico

– Los servicios de apoyo

– La comunicación interna y externa

– La medición de los procesos educativos

Como ejemplo se indica el siguiente:

Actividad “Encuentro con la Naturaleza”

Dirigido a estudiantes de 9no Grado

Objetivo General: Vincular los contenidos impartidos en clase de Biología con la realidad circundante y el amor a la naturaleza basados en la importancia de los seres vivos en su interrelación simbiótica y el cuidado del medio ambiente en una visita a La Cueva del Guácharo.

Objetivos específicos:

1. Describir la fauna y la vegetación del lugar.

2. Comentar sobre la historia del descubrimiento del lugar.

3. Realizar un informe en equipo sobre la importancia del mantenimiento y preservación del lugar en la biblioteca de la escuela.

4. Describir a través de la discusión socializada el informe realizado.

5. Ofrecer premio a la calidad al equipo que gane la discusión socializada. (Entradas para el cine por ejemplo)

Para lograr esta actividad se requiere del apoyo de la Gerencia y de los coordinadores de estudio del centro que deberán verificar y evaluar la actividad, según lo planeado por los profesores y aplicar una planificación

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