COGNICIÓN Y SENTIMIENTOS

RELACION ENTRE COGNICION Y SENTIMIENTOS

Toda persona alberga en el cerebro el mundo de sus conductas, el mundo de su cognición, el mundo de sus sentimientos y el mundo de nuestras actividades. La influencia afectiva y emocional puede jugar un papel determinante en el aprendizaje, desarrollo y consolidación de capacidades.

Con ello los procesos cognitivos está para ofrecer soluciones más sutiles a los problemas que plantean los estados de actividad emocional; un alumno que es seguro de si mismo será un alumno participativo y con iniciativa, lo que genera un desempeño escolar bueno, a diferencia del alumno que en muestra timidez, aunque ambos tengan puntos de vista diferentes y no por ello uno menos importante que otro, lamentablemente solo el alumno con la actitud de seguridad manifestara sus opiniones.

Si el docente en empático, y fomenta en sus alumnos el apoyo, respeto y motivación, es seguro que se logre un aprendizaje significativo, ya que este se está adquiriendo a través de la ayuda y retroalimentación mutua entre los integrantes del grupo. A diferencia de docentes que solo se enfocan en la enseñanza de conocimientos, persiguiendo en los dicentes solo un desarrollo cognoscitivo satisfactorio, sin importar si este es solo en base a memorización o un aprendizaje a corto plazo.

La emoción en el ser humano no es un lujo; nos ayuda a razonar y a tomar decisiones; nos ayuda a comunicar nuestro contenido mental a otras personas.

No podemos decir que la emoción sea lo opuesto a la cognición porque no actúan de manera separada. Si se suprimen los sentimientos de la tarea cognitiva, pierden sus sistemas de orientación, y se hacen irracionales.

Si en cualquier alumno atendiéramos más a sus "capacidades para" en lugar de a sus "carencias de", encontraríamos una abundante mar de posibilidades para enriquecer esa inteligencia afectiva.

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