COMPETENCIAS, CONTRIBUCIONES, CRITERIOS Y EVIDENCIAS

RESUMEN COMPETENCIAS, CONTRIBUCIONES, CRITERIOS Y EVIDENCIAS

DOCENTE CLAUDIA PATRICIA HERNÁNDEZ DIAZ

Competencias funcionales

Área de gestión Competencia Contribución individual Criterios de evaluación Evidencias

Área %

Académica Dominio curricu-lar Participa en la re-estructuración del plan de estudios de ciencias sociales basa-do en el P.E.I., los lineamientos curricu-lares y D.B.A.

Entrega del plan de estu-dios

Presentación del plan de estudios con nuevas in-corporaciones. Plan de estudios ajustados con li-neamientos curriculares

Documento plan de estudios actuali-zado

Planeación

y organización Elaborar una agenda de trabajo que incluya actividades de profundización particularmente de los temas abordados durante los dos primeros periodos del año lectivo.

Diseño de estrategias didácticas que potencien el aprendizaje de las ciencias sociales: conversatorios, debates, vi-deos, talleres en clase, presentaciones.

Planear el desarrollo de las actividades propias de la clase

Planeador de clase

Fotografías

Cuaderno y carpeta de estudiante

Pedagógica y didáctica Construcción e implementación de di-versas estrategias de enseñanza ajusta-das a las características y necesidades de aprendizaje de los estudiantes de acuerdo al P.E.I. y al P.M.I. Estrategias diversas apli-cadas en clase

Construcción de guías de trabajo

Planeador de clase

Ejemplares de guías de trabajo

Fotografías y material fílmico

Cuaderno y carpeta de estudiante

Evaluación del aprendizaje Implementación de diversas actividades (ejercicios) colectivas e individuales de evaluación, co - evaluación y hetero evaluación, para promover el espíritu crítico y el trabajo en equipo.

Proceso de evaluación aplicado a los estudiantes

Construcción de guías de trabajo

Ejemplares de evaluaciones desarro-lladas por los estudiantes.

Fotografías y material fílmico

Ejemplares de guías de trabajo

Cuaderno y carpeta de estudiante

Administrativa Uso de recursos Uso de medios informáticos y disposi-tivos electrónicos para que los estudian-tes realicen actividades como consul-tas, investigaciones y actividades prác-ticas que promuevan el desarrollo de competencias.

Además de la creación de videos, con-sultas y presentaciones que contribuyan al fortalecimiento de habilidades rela-cionadas al tema. Crea y utiliza ejercicios didácticos y tecnológicos en las diferentes activida-des del área de ciencias sociales Fotografías y material fílmico

Cuaderno y carpeta de estudiante

Seguimiento de procesos Verificación periódica del cumplimiento en el desarrollo del programa de cien-cias sociales vigente además de su permanente adecuación en beneficio del proceso educativa. Acompañamiento perma-nente y continuo a estu-diantes y padres de fami-lia especialmente del gra-do 706 Actas de reuniones con padres de familia

Nivelaciones inmediatas y permanen-tes a lo largo del año lectivo

Planillas de calificaciones

Comunitaria Comunicación institucional Dialogo constante, fluido y asertivo con los miembros de la comunidad educati-va, especialmente con los estudiantes y padres de familia para proveer un so-porte al proceso educativo Registra novedades aca-démicas y disciplinarias contenidas en el pacto de convivencia Planillas de control académico y disciplinario

Comunidad y

entorno Informa a padres de familia y acudien-tes sobre procesos educativos y avan-ces en el aprendizaje de los estudiantes y establece relaciones de colaboración

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