COMPETENCIAS PARA 2DO AÑO POR AREAS ÁREA LENGUA

SEGUNDO AÑO

COMPRENSIÓN Y PRODUCCIÓN ORAL

Participar en conversaciones formales e informales:

* utilizando fórmulas de saludo y despedida adecuadas.

* respetando los turnos de intercambio en el uso de la palabra.

- Escuchar atentamente y ser capaz de:

* renarrar relatos escuchados, con la guía del docente.

* reproducir instrucciones sencillas escuchadas oralmente.

-Narrar, renarrar y describir oralmente, con ayuda de material gráfico y sobre temas trabajados en clase:

* utilizando el vocabulario propio de la lengua estándar relacionado con los contenidos de las áreas de conocimiento.

-Escuchar textos literarios:

* memorizando y reproduciendo rimas, canciones, coplas y trabalenguas, romances, adivinanzas, refranes.

* reconociendo personajes, acciones y espacio en los cuentos.

* expresando su valoración personal.

LECTURA

Leer oralmente oraciones y textos breves.

* con buena articulación.

-Frecuentar y explorar diversos materiales escritos.

-Nivel lector: vacilante corriente.

Reconocer la silueta y la función social:

* diccionarios, folletos, cartas, poemas, recetas y textos dialogados.

- Identificar la información explícita en textos breves y sencillos:

* reconociendo nombres, cualidades, acciones y lugar.

* identificando el orden de las acciones en narraciones e instrucciones.

ESCRITURA

.

 - Escribir textos sencillos en forma conjunta con el docente:

*  con vocabulario conocido.

* con trazado convencional de las letras y prolijidad creciente.

* respetando la correspondencia fonema – grafema.

* respetando los márgenes.

* utilizando la mayúscula inicial y el punto como límite de la oración.

-Escribir textos breves por si mismos y revisarlos con el docente para mejorarlos.

ÁREA MATEMÁTICA

EL SISTEMA DE NUMERACIÓN

-Usar correctamente los números naturales hasta 1000.

* contando en distintas formas.

* comparando y ordenando (desde el punto de vista cardinal y ordinal),  intercalando y encuadrando entre decenas y centenas.

* reconociendo las unidades de los diversos órdenes.

- Leer y escribir las distintas designaciones equivalentes de los números:

* naturales hasta 1000, (forma verbal oral, escrita y  cifrada)

LAS OPERACIONES

-Interpretar situaciones aditivas, sustractivas y multiplicativas con números naturales.

* realizar sumas, restas y multiplicaciones, en forma exacta, aproximada y reflexiva con números naturales.

-Interpretar y representar, mediante tablas y diagramas, relaciones y funciones numéricas dadas en números naturales.

* por ejemplo, duplo, mitad,

x 3, …

Plantear, resolver y verificar, ecuaciones aditivas simples, dadas en números naturales.

Usar la resolución y producción de problemas:

* buscando información sobre distintos soportes ( por ejemplo, material concreto, imágenes, textos, …)

* interpretando un enunciado.

* identificando datos.

* empleando distintos lenguajes.

LA MEDIDA

- Interpretar y saber usar nociones relacionadas con la medida y los procedimientos de medición:

* estimando y calculando cantidades de longitud, masa (peso), capacidad, monedas y billetes de empleo corriente, tiempo (relojes, calendarios)

* empleando unidades de medida convencionales ( metro, centímetro, litro, hora, día, semana, mes, año…) o no convencionales.

* manejando instrumentos de medición (convencionales o no convencionales

LA GEOMETRÍA 

Reconocer, nombrar y describir por su forma y elementos, empleando el vocabulario geométrico apropiado:

* formas geométricas simples del espacio (cúbica, prismática, cilíndrica, … ) y del plano ( cuadrada, triangular, rectangular, …), cuerpos geométricos simples (cubo, prisma, cilindro, cono, esfera) polígonos simples (cuadrado, rectángulo, triángulo, …)

- clasificar en cuerpos rodantes y no rodantes.

-Usar instrumentos de geometría (regla y escuadra)

- trazando rectas, completando trayectos.

* produciendo y completando figuras simples.

-Resolver problemas que impliquen identificar, usar y analizar las propiedades de las figuras y los cuerpos geométricos.

ÁREA CIENCIAS SOCIALES

-Aplicar convenciones básicas para ubicarse en el espacio geográfico y en sus representaciones:

* empleando instrumentos sencillos de orientación para observar, describir y construir espacios cercanos.

-Establecer relaciones entre los componentes naturales y sociales del espacio geográfico:

* distinguiendo grupos sociales y componentes naturales estableciendo relaciones y formas de comportamiento.

-Aplicar convenciones básicas para ubicarse en el tiempo histórico:

* registrando datos significativos de la historia personal, familiar y local, utilizando la línea de tiempo.

-Establecer relaciones entre acontecimientos y explicar características básicas de la provincia y de la nación:

* reconociendo las conmemoraciones históricas del ámbito local, provincial y nacional.

* reconociendo los cambios y formas de organización social y cultural a través del tiempo.

* identificando cambios en la historia de la comunidad y otros.

-Establecer relaciones entre distintos aspectos y componentes de la estructura social de la provincia y el país:

* diferenciando las principales autoridades públicas y sus funciones.

* comparando los medios de transporte.

* iniciándose en el trabajo comunitario, aceptando y respetando las reglas que ayuden al mejoramiento de las condiciones familiares y locales.

-Manejar e interpretar información proveniente de diferentes tipos de fuentes:

* leyendo información procedente de medios de comunicación, testimonios orales y materiales.