COMUNIDAD SEGURA

Por este medio me dirijo a usted con la finalidad de informar la relatoría asía una comunidad segura que se implementó en el sexto grado la cual damos a conocer:

El día martes 4 de diciembre del 2012, a partir de las 8:35 am, los docentes responsables de sexto grado de los grupos a, b y c, respectivamente se organizaron para llevar acabo la actividad del Rally por una comunidad segura, tomando como estrategias formar equipos con alumnos de los tres grupos en cada uno de manera equitativa, con la finalidad de generar ambientes de colaboración y participación, así como lazos de unidad, formándose 9 equipos en total.

Se dieron las instrucciones e indicaciones a todos los equipos, así como motivándolos con un incentivo a los equipos ganadores 1° y 2° lugar, con puntos extras en la asignatura de Formación Cívica y Ética:

Comenzando en la primera estación; los equipos elaboraron sus laminas en papel bond con los conceptos y definiciones de lo que entienden y saben sobre delito cibernético, trata de personas, maltrato y abuso sexual del menor, obteniendo buenas participaciones con lo que se les otorgo la primera de cuatro estrellas y pasar a la segunda estación.

En la segunda estación se les dio la encomienda, consistía en formar cuatro rompecabezas y argumentar las relaciones que tienen con respecto a los conceptos definidos en la estación primera, de igual manera obtuvieron su segunda estrella y pasaron a la tercera estación.

Se le entrego la tercera encomienda, en la cual hicieron un collage con mucho interés, también representaron una obra de teatro improvisada en el momento, relacionado al delito cibernético, trata de personas, maltrato y/o abuso sexual, para concluir esta estación una porra inventada por los integrantes del equipo, se les entrego la tercera estrella y pasar a la cuarta y ultima estación.

En la cuarta y última estación se dio la encomienda, en la cual reflexionaron y participaron en las respuestas de las preguntas ¿Qué aprendí hoy? ¿para que me va a servir?; utilizaron cartulinas para dar respuestas escritas a las preguntas, así como hacer denuncias anónimas de hechos violentos o maltratos dentro y fuera de la escuela, con lo que obtuvieron la cuarta estrella y llegar a la meta.

Los equipos que llegaron primero y segundo lugar son los siguientes:

Primer lugar

Segundo lugar

Todos los alumnos demostraron gran interés por participar y colaborar en el desarrollo de esta actividad, pues es de suma importancia que estén informados sobre los hechos que pueden dañarlos en su desarrollo físico y psicológico, además de lograr la interacción de todos los alumnos en cada equipo sin importar

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